植物的激素调节学案1

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1、第四章第一节植物的激素调节（二）★学习目标：1、理解生长素生理作用的两重性；2、知道生长素的实际应用；3、了解其他植物激素。★重点难点：生长素生理作用的两重性。★学习过程：1、课前预习（1）生长素的生理作用生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_________、__________、_________，其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。生长素的两重性表现为：既能____________又能____________；既能________又能__________；既能_______________又能_________________。

2、所谓的顶端优势，就是植物的顶芽而侧芽的现象，产生顶端优势的原因是：（2）生长素在农业生产中的应用生长素类似物；生长素类似物的三个方面应用。（3）其他植物激素除了生长素之外，目前公认的植物激素还有、、、。2、探究交流：根的向地生长及茎的背地生长分析：（1）根图分析比较A和B、C和D生长情况_________、______________。（填快慢）（2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____D。（提示，考虑重力对生长素的影响）（3）分析ABCD四点生长素的作用A_______、B______、C______、D____（填促进或抑制）（4

3、）试分析出现根向地生长的原因是___________________________________________；茎背地生长的原因是___________________________________________________。（提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）3、例题解析：将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）A．aB．bC．cD．d解析：坐标图中纵坐标为生长1cm所需时间，即该值越大生长速度越慢。P点表示生长素浓度较高的条件下，植物生长速度较慢。分析乙图发现，

4、a点生长素浓度较低，生长速度较慢；b点生长素浓度较高，生长速度较快；c点生长素浓度较低，生长速度较快；d点生长素浓度较高，生长速度较慢。因此答案为D。4、课堂反馈：如何解除顶端优势？5、课后作业（1）、植物生长素促进生长的原因在于促进（）Ａ．细胞分裂Ｂ．光合作用Ｃ．呼吸作用Ｄ．细胞伸长生长（2）、在植物幼茎的向光性生长中，单侧光照的作用是（）A.促进植物体合成生长素B.抑制背光侧细胞的生长C.促进背光侧细胞的生长D.影响生长素在植物体内的分布（3）、市场上常见到一端细小，另一端膨大的黄瓜，切开发现细端无籽，粗端多籽，以下解释中错误的是（）A.果实

5、自然发育所需的生长素来自发育着的种子B.细端黄瓜的胚珠未受精C.无种子的子房可以发育成果实D.种子发育需要果实来提供营养（4）、右图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是A．a点是抑制根生长的浓度B．b点是抑制根生长的最佳浓度C．c点是抑制根生长的浓度D．d点是抑制根生长的浓度（5）、下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.根尖能够产生细胞分裂素B.脱落酸能抑制马铃薯发芽C.生长素的化学本质是蛋白质D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长（6）、生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，

6、得到的无籽番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是（）2，4—D浓度(mg／L)05101520253035无籽番茄平均重量(g／个)013.526.246.553.653.743.030.2A．2，4—D浓度超过25mg／L，对果实的发育起抑制作用B．2，4—D与生长素的作用效果相同C．2，4—D可以促进扦插枝条生根D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25mg／L答案：（1）A（2）C（3）A（4）D（5）C（6）D★自我总结和反思：1、本节课的收获：2、还未解决的问题：3、你想对老师说：