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时间:2018-07-24
《《中班幼儿早操活动初探》教研总结一》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《中班幼儿早操活动初探》教研总结一幼儿园中班早操编排中应注意什么?反思在以往的早操活动编排中,教师们主要存在以下问题:(一)早操编排的科学性、合理性方面的问题1、未达到全面锻炼身体的效果。以前编排的早操活动没有使幼儿身体得到全面锻炼。如:一些早操活动没有走、跑、跳等体能训练内容;一些早操活动中上肢、下肢等某一部位的运动多,而躯干等部位的运动少。2、把握不好早操动作难度和运动量。有的早操中有单一动作多次重复的现象(多为上肢动作和踏步动作),动作容易整齐,但幼儿的某一运动部位容易劳累;有的早操难度大,不符合幼儿的年龄特点,难度过大的早操不仅幼儿动作做不到位,达不到锻炼效果,且容易伤害幼儿
2、。(二)音乐选编的适宜性问题1、成人化。一些早操选择流行歌曲,没有童趣,不符合幼儿年龄特点,直接影响了动作编排,多数只能做上肢动作和跑跳动作。2、单调。主要表现为:(1)乐曲单调。(2)节奏单调,曲目虽有变化但节奏雷同,不能调节活动强度。经过鸡幼中班年级教师们的资料论证,结合自己平时的教育教学经验,大家觉得在编排中班幼儿早操活动时应注意以下问题:一、内容的选择 主要分徒手操和轻器材操。徒手操应该为全国统编操,我们选择的是全国第二套统编操——《世界真美好》。此套徒手操主要以动物儿歌的形式,小朋友边念儿歌边做操,增强了体操的趣味性。二、结构的编排要考虑到早操与幼儿体能之间的关系、早
3、操与幼儿参与运动的兴趣之间的关系等综合因素,经过探讨我们认为一般包括五个基本环节:A、热身运动:如走、跑和变速跑等全身运动,达成热身的目的。教师可以根据班级幼儿的发展水平定出计划,每周或每两周重点加强哪方面的体能训练。如第一周重点是跑,第二周重点是爬等等,随时根据幼儿的发展进行调整,一是顺应了幼儿的需求,二是改变了以往一直不变的早操模式,增强了早操的可变性和趣味性。B、队列变化:通过队列变化训练,可提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系,增进幼儿的团体意识,并发展幼儿理解指令的能力;同时,队列变化与训练,也是热身运动的一种积极的延续,为幼儿的早操活动作好充分准备。为此,我们根据中
4、班上期幼儿的实际发展水平将队形的变化统一为切段分队走。C、操节:操节是早操的主要部分。在早操训练中,不仅要达成幼儿开始一天幼儿园生活时身体机能唤醒的目的;同时,早操也是幼儿运动的一种类型,需要通过一定的运动量,使幼儿在每日的早操中,逐步实现幼儿运动能力与体能的不断提高。最后大家一致达成共识选择“器械操”和“全国统编体操”。D、体能活动:利用身体或器材练习走、跑、平衡、跳和钻等等动作,发展幼儿的基本动作的协调性和运动能力;在早操创编过程中,体能活动环节需要注意的是:a、早操与体能活动和训练的相结合;在早操中运用器材,也是为了达成一定的运动量的目的。b、早操需要有机地将八大动作,融入到早
5、操之中去。E、放松阶段:在早操的放松阶段,充分的放松,可以使幼儿以良好的身体与精神面貌,开始一天的幼儿园生活;反之,如果早操的放松阶段没有做好,则可能会影响幼儿在早操后的活动。例如,过量的运动,可能使幼儿产生疲劳或亢奋,影响到正常的幼儿园每日的教学活动的安排。三、时间的把握《重庆市幼儿园一日保教常规细则》中提出中班早操时间为10-20分钟;我们认为中班上期时间在18分钟比较适宜。四、音乐的选编一是要有童趣,要符合幼儿年龄特点。切忌音乐成人化,盲目的追求时尚的流行歌曲。二是乐曲要富于变化,节奏不要单调,因为曲目虽有变化但节奏雷同,不能调节活动强度。
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