滁州教育网网站管理系统用户手册

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1、网站管理系统用户手册二0一二年目录一、概述..................................................................3二、进入与退出.........................................................32.1进入系统.......................................................32.2退出系统...................................................

2、....4三、功能使用说明3.1编辑器..........................................................53.2信息资讯.......................................................73.3系统管理.....................................................213.4退出系统.....................................................23四、常见问题解答.

3、...................................................23五、结束语.............................................................23概述商网网站群智能管理系统v7.0分系统管理和网站管理两大部分。网站管理者整体上可以分为以下两类:系统管理员–使用系统管理的所有功能,包括栏目内容管理和用户管理;网站管理员–即普通用户,包括各个部门机构等,只能使用部分功能,可以发布相关栏目信息。本手册将详细讲述网站管理系统“系统管理员”的常用功能的使用方

4、法和步骤,因各用户的需求不同,如有与本说明不同之处,以实际使用后台的功能为准。新闻录入员:只可以发布信息,不可以审核信息。一、进入与退出2.1进入系统2.1.1打开IE浏览器双击此图标可以浏览网站双击桌面上的“InternetExplorer”图标即可打开IE浏览器,这是浏览网页的一个最重要的工具,如图1所示:(图1)最小化最大化标题栏IE浏览器的窗口如下图所示:页面显示区域位置提示区域打开网站关闭地址栏工具栏主菜单状态提示区域2.1.2输入网址在IE浏览器地址栏中输入网站地址www.czjy.cn/admins2.1.3进入管理员登陆界面输

5、入以上网址后按回车键,即可进入管理员登陆界面,如下图所示:2.1.4进入后台管理系统输入您的用户名称和登录密码(系统管理员用户名登录密码初始为注意保密,可自行修改),点击“登录”,即可进入后台系统,如图5所示。2.2退出系统点击右上角“注销”,便可退出系统。一、功能说明:此管理后台主要针对于教育而设计开发的网站管理后台,此管理后台主要开设了信息资讯、互动管理、视频发布、其他功能、系统管理多种功能。如图:强大的可视化HTML编辑器也是该管理系统的特色之处。如图:在编辑器的内容输入栏输入将要发布的信息内容,然后结合上面工具栏内提供的功能进行排版,

6、工具栏内的功能有加粗、左右对齐、字体颜色选择、插入上传图片、表格排版等多种功能,这样可以是信息内容更加的丰富多彩!如该篇文章有附件,还可上传多个附件。3.1编辑器:编辑器中功能使用的详细介绍:1、—剪下:选中不需要的内容后,点击按钮即可删除。2、—复制:点击按钮将文本框中需要的内容拷贝。3、—贴上:点击按钮可把从其他地方拷贝的文字复制到正文框中。4、——复原、反复原:将已删除的内容还原;将已还原的内容删除。5、—粗体、斜体、加底线:将文字内容选中后点击相应按钮,字体将会加粗、倾斜和加底线显示。6、—上标、下标:添加文字的上标注及下标注内容。7

7、、—插入特殊字符:点击按钮后选择字符插入即可。8、—靠左、居中、靠右对齐:此用法与Word相同。9、—增加、减少缩排:操作相当于段落前面空格。10、—字体、背景颜色:对字体和背景添加需要的颜色。11、—清除格式:将从任何地方拷贝过来的文字进行清除格式,然后用编辑框中的按钮进行编辑。12、—序号、点号表列:将文字内容进行有序的排列,这样网页内容看起来更清晰。13、—超链接:如某段文字或某张图片需链接到其他地方,选中需要链接的内容后点击按钮即可。14、—插入图片:如在正文中需要插入相关图片,只需点击按钮,将本地电脑中的图片浏览上传后,点击选取即可

8、在正文框中显示。注意:此处浏览上传的图片,图片名称只能是英文或数字,不能是中文,否则图片将不显示,另上传的图片大小请控制在200Kb以内,尺寸大小依前台显示需要(像

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