小学文明礼仪活动方案

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1、见马小学文明礼仪活动方案一、指导思想：为进一步提高中小学生文明素养，养成良好的行为习惯，本学期见马小学面向全校学生开展“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”活动，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育紧密结合，使生成为践行文明礼仪的先锋队，从初步养成八个好习惯做起，知晓并践行如何“不给别人添麻烦”。使全体家长认识到养成良好习惯可以让学生成人、成才，为塑造美好人生奠定基础。二、活动主题：文明礼仪在身边，不给他人添麻烦三、活动内容：学习文明礼仪。让学生了解和掌握与自己有关的日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪知识。组

2、织学生学习诵读中华古文经典篇目，体验传统的礼仪文化。实践文明礼仪。让学生广泛参与到文明礼仪的教育和实践文明礼仪活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，在全校学生中营造出实践文明礼仪的浓厚氛围。展示文明礼仪。通过开展文明礼仪知识竞赛、师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进学校和文明礼仪之星评选等活动，展现文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。宣传文明礼仪。注重学生对家庭的影响带动作用，通过“小手拉大手、文明一起走”的活动形式，形成全民学礼仪的热潮。四、实施步骤：第一阶段：宣传动员

3、阶段１．根据学校实际情况制定本校的《实施方案》。2．举行“学校学生文明礼仪普及活动”启动仪式，学校通过专题会议、升旗仪式讲话，主体队日活动等形式，以“文明在我身边，礼仪伴我言行”为主题，在全校学生中做好宣传、动员。第二阶段：学习、体验阶段践行文明礼仪是青少年学生养成文明行为习惯的重要过程，只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。1、学习文明礼仪知识，开设日常礼仪课程。以班级为单位，由班主任组织，根据学习进程表有计划学习小学生八个好习惯。学校每月播放一部青少年明礼仪电教片，每周开设一节日常礼仪课程。让学生

4、掌握站、坐、行等基本形体姿态和常用礼貌用语及简单的问候语、答谢语、道歉语、主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，保护环境；尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。2、开展“文明每一天”践行文明礼仪活动。组织学生从开展“城阳区中小学生八个好习惯”入手，每天做几件文明事，逐步养成良好的文明行为习惯。“文明在我口中”（1.“请”字当头，“谢”不离口，“您好”挂嘴边。2.诚实守信不说谎，有错道歉马上改。）：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话，不讲粗话等方面开始；“文明在我手中”1.课前预习做标记，上课不做小动作，不懂就问

5、探究竟，读写做到“三个一”。2.好吃的东西长辈先尝，能做的家务主动去做。3.早晚刷牙，每周洗澡，天天运动。）：从保持清洁，爱护公共豺物，节约用水电等方面开始；“文明在我脚下”（1.垃圾不乱扔，走路靠右行，过马路走斑马线，红灯停，绿灯行。2.晚上按时睡，早上按时起，上学不迟到，进校不外出，放学安全回。）：从文明行走，文明乘车，文明游园等方面开始;“文明在我心中”（1.自己的事情自己做，不给别人添麻烦。）：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。第三阶段：“文明在我身边，礼仪伴我言行”，主题宣传活动阶段开展丰富多彩，形式多样的主题

6、宣传活动，使文明礼仪深入到每一位学生心中，体现在每一位学生的言行中。1.举办“文明在我身边，礼仪伴我言行”，文明礼仪普及教育班会。根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划，定期邀请家长参加；学生结合自身学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言，在家长中宣传文明礼仪，使学生，家长在交流中深化文明礼仪体验。2.举办“文明在我身边，礼仪伴我言行”，青少年学生文明礼仪进社区宣传活动。号召全体学生参与文明礼仪进社区宣传活动，通过学生自己制作，发放文明礼仪知识卡片，或者亲自为社区居民讲解文明礼仪知识，在社区开设文明礼仪宣传栏，将文

7、明礼仪带进社区，从而在全社会营造出，“小手拉大手，共创文明新城阳”的良好氛围。3、举办“文明在我身边，礼仪伴我言行”青少年学生文明礼仪展演活动。组织参加活动的同学根据所学到的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、歌曲、小品等形式的文艺节目，举办“文明在我身边、礼仪伴我言行”全校学生文明礼仪展演、征文等活动，增强礼仪普及活动的教育实效。第四阶段：总结、创优、表彰阶段举办文明礼仪教育主题竞赛活动，以班级为单位进行开展，竞赛的规则和评选标准由学校制定。学校将进行组织2-3项“文明在我

8、身边、礼仪伴我言行”主题竞赛活动，包括以下几项：1．文明礼仪竞赛活动：青少年学生文明礼仪竞赛活动有客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，主管体为创作题，题目类型不限。2．“校园文明礼仪之星”评选活动。