江苏省南通中学人教高中物理必修一学案：1.5速度变化快慢的描述——加速度

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1、2017-2018学年人教版高中物理必修一学案§1.5速度变化快慢的描述——加速度【学习目标】1、理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，了解加速度的定义式和单位。2、了解加速度的矢量性，会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。3、通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，了解和体会比值定义法在科学研究中的应用。4、理解加速度的概念，区分速度、速度变化量和速度变化率，能在生活中准确地使用加速度的概念。5、能用v-t图象计算加速度的大小，体会数学在物理中的重要性。【学习重点】加速度的概念【学习难点】区

2、分速度、速度变化量和加速度、用v-t图象解决问题【学习流程】【自主先学】知识点1加速度●为什么要引入加速度？（阅读P25~P26）1、定义：加速度是；2、定义式：，式中△v表示；△t表示；3、单位：；4、物理意义：【组内研学】讨论一：你对加速度的大小的理解？【交流促学】思考1：下列说法中，正确的是（）A．物体的速度越大，加速度一定越大B．物体速度变化越快，加速度越大C．物体的速度为零，加速度一定为零D．物体速度变化越大，加速度越大知识点2加速度方向与速度方向的关系1、速度的变化量（阅读P26~P27）讨论二：速

3、度的变化量是标量还是矢量？2、直线运动中加速度方向与速度方向的关系（阅读P27及插图1.5-2）：3、加速度的方向与相同。【交流促学】思考2．关于加速度的方向，下列说法中正确的是(　　)A．总与初速度的方向一致B．总与平均速度的方向一致C．总与速度变化的方向一致D．与物体运动的方向无关32017-2018学年人教版高中物理必修一学案思考3．根据给出的速度和加速度的正、负，对下列运动性质的判断正确的是(　　)A．v0＞0，a＜0，物体做加速运动B．v0＜0，a＜0，物体做加速运动C．v0＜0，a＞0，物体做减速运

4、动D．v0＞0，a＞0，物体做加速运动思考4．在光滑水平地面上，小球A以5m/s的速度水平向右匀速运动，并与另一个完全相同的以1m/s的速度向左匀速运动的小球B发生对心正碰；碰后，小球A静止，小球B以5m/s的速度水平向右匀速运动。若两球碰撞过程用时0.1s，求碰撞过程中两小球的平均加速度。知识点3从v-t图象看加速度1、v-t图象⑴图象的坐标建立：⑵可以从图象得到的信息：2.匀变速直线运动定义：【组内研学】讨论三：如何用a-t图象和v-t图象来表示匀变速直线运动？讨论四：P28思考与讨论【交流促学】思考5：某

5、物体沿一直线运动，其v-t图象如图所示，则以下描述正确的是（）A.第1s内和第2s内物体的速度方向相反B.第1s内和第2s内物体的加速度方向相反C.第2s末物体的速度和加速度都为零D.第3s内物体的速度方向和加速度方向相同【反馈评学】1．关于加速度的概念,下列说法中正确的是（）Ａ．加速度就是增加的速度Ｂ．加速度反映了速度变化的大小Ｃ．加速度反映了速度变化的快慢Ｄ．加速度就是物体速度的变化率2．一运动物体的速度、速率、加速度的说法中正确的是（）Ａ．可以速度不变而速率变化Ｂ．可以速度不变而加速度变化Ｃ．可以速度变化

6、而加速度不变Ｄ．可以速率不变而速度变化3．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中（）32017-2018学年人教版高中物理必修一学案A．速度逐渐减小，当加速度减到零时速度达到最小值B．速度逐渐增大，当加速度减到零时速度达到最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时位移不再增大D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时位移达到最小值4．高一年级足球比赛中，一足球以12m/s的速度飞向球门，守门员在0.2s的时间内用双拳将足球以8m/s的速度反向击回去，足

7、球在这段时间内加速度的大小为多少？方向怎样？v/ms-15．如图给出了汽车从A点到B点做直线运动的v-t图线，根据图线解题．（1）在0s－40s内汽车做什么运动？加速度怎样？（2）40s－120s内汽车做什么运动？加速度怎样？t/s（3）120s－200s内汽车做什么运动？加速度怎样？3