学位与研究生教育

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1、学位与研究生教育简报2011年第2期西北大学研究生处编2011年3月31日----------------------------------★-----------------------------------本期目录●国务院学位委员会2011年工作要点●在纪念《中华人民共和国学位条例》实施三十周年纪念大会上的讲话16　国务院学位委员会2011年工作要点　　2011年学位与研究生教育工作的指导思想是：高举中国特色社会主义的伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，全面实施《国家中长期

2、教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，以“完善制度、提高质量，科教结合、支撑创新，适应需求、引领未来”为基本思路，重点做好以下几方面的工作：一、推动《学位条例》修改为《学位法》的工作。二、进一步推进研究生培养机制改革。开展学术型学位研究生教育培养模式改革研究。会同教育部继续实施研究生教育创新计划。　　三、继续深入推进专业学位制度和培养模式改革试点工作。加强高等学校与科研院所、行业企业合作开展科学研究和人才培养工作。开展工程博士和审计硕士专业学位研究生教育工作。　　四、印发《学位授予和人才培养学科目录》，编写一级学科简介，编制《授予博士、硕士学位和培养研

3、究生的二级学科目录》。16　　五、继续深入推进学位授权审核办法改革，对2010年批复立项建设为博士、硕士授权单位的高校进行中期检查；启动高校按国家特殊需求，以人才培养项目方式招收培养研究生并授予博士、硕士学位的申报工作。　　六、继续推动学位与研究生教育质量保障和监督体系建设，研究制定有关意见和工作方案。　　七、配合教育部加快建设高水平大学和重点学科。八、加强学位与研究生教育研究工作。来源：http://www.cdgdc.edu.cn/xwyyjsjyxx/sy/syzhxw/272700.shtml在纪念《中华人民共和国学位条例》实施三十周年纪念大会上的讲话 刘

4、延东 同志们：新春伊始，我们隆重纪念《学位条例》实施三十周年。1980年2月12日16，第五届全国人大常务委员会第十三次会议通过《中华人民共和国学位条例》，这是新中国颁布的第一部教育法律。今天，全面回顾在解放思想、实事求是思想路线指导下我国学位与研究生教育的光辉历程，深刻总结其取得的巨大成就和宝贵经验，对于我们贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要、人才发展规划纲要，开创我国学位和研究生教育改革与发展的新局面，具有十分重要的意义。三十年来，我国学位与研究生教育走过了从无到有、从小到大、快速发展的不平凡进程。三十年成就的取得离不开党和政府的高度重视、全社会的大力支

5、持，离不开高等学校和科研机构的艰苦努力，特别是数以万计的导师、专家辛勤耕耘、无私奉献，用智慧和汗水铺就了青年学子成长成才的道路。在此，我代表党中央、国务院，向历届学位委员会的老领导、老同志、老专家，向长期以来为我国学位制度发展做出杰出贡献的广大教育工作者和各界人士，致以亲切的问候、崇高的敬意和衷心的感谢！《学位条例》作为新中国教育和科研领域的第一部法律，是改革开放的重要成果，是新中国教育史上的重要里程碑。新中国成立后，我国曾于上世纪五、六十年代先后两次起草《学位条例》草案，但由于种种原因没能通过。“文革”结束后，百废待兴，各级各类人才短缺、断层严重，高层次人才尤其

6、匮乏。1979年，邓小平同志明确提出我国“要建立学位制度”16。他深刻指出：实现现代化的关键是发展科学技术，不抓教育不行，不从制度上解决不行，要建立学位制度，创造一切条件来培养、发现和使用人才，一定要造成尊重知识、尊重人才的空气。在邓小平同志等老一辈改革先行者的英明决策和支持下，经过各界人士的通力合作，按照立足国情、体现高标准、有利于调动广大教育和科学工作者积极性的原则，制定《学位条例》，并于1981年1月1日起正式实施。颁布《学位条例》，通过立法的方式构建中国特色现代高等教育制度，充分体现了以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体对于培养高层次人才和立足国情发

7、展教育的远见卓识，反映了解放思想、改革开放的时代特征和根本要求，标志着新中国学位制度从此诞生，标志着新中国教育开始走上法制化轨道，极大地推动了“尊重知识、尊重人才”社会风气的形成，开启了中国独立培养高层次人才的辉煌征程。党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体确立了科教兴国战略，全面实施素质教育，启动了高水平大学和重点学科建设，学位和研究生教育进入了加快发展时期。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央在全面建设小康社会的伟大征程中，坚持优先发展教育，深入实施科教兴国、人才强国战略，提出了建设创新型国家和人力资源强国的战略目标，把提高

8、质量作为高