关于印发《全国文明城市测评体系测评点位

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1、区创建办〔2017〕7号关于印发《全国文明城市测评体系测评点位及实地考察标准》的通知各镇(街道、开发区),区级有关部门(单位):现将《全国文明城市测评体系测评点位及实地考察标准》印发给你们,请按要求抓好落实。绍兴市柯桥区创建全国文明城市工作领导小组办公室2017年8月4日抄送:市创建办,区创建工作领导小组各领导绍兴市柯桥区创建全国文明城市工作领导小组办公室2017年8月4日印发3全国文明城市测评体系测评点位类型及实地考察标准绍兴市创建办2017年8月3目录(一)中小学(二)公共广场(三)文体广场(四)公园(五)景区(景点)(六)室外公共厕所(七)商场、超市(八)集贸市场(九)经营性

2、公共场所(十)三星级及以上宾馆(十一)三星级以下宾馆(旅馆)(十二)普通餐馆(饭店)(十三)影剧院(十四)网吧(十五)火车站、长途客运车站(十六)公交路线(公交车)(十七)公交站点(公交车站)(十八)出租车(十九)主要商业大街(二十)主次干道(二十一)街巷(二十二)主要交通路口(二十三)社区(新建社区)、小区3(二十四)城区街道(二十五)城乡结合部(二十六)乡镇(二十七)村(二十八)文化名镇村(二十九)古遗址/古建筑/近现代建筑(三十)政务大厅(三十一)窗口单位(银行网点、邮政、移动、电信、联通等)(三十二)医院(三十三)出入境办证大厅/出境口岸/旅行社/旅游集散中心(三十四)城市

3、规划馆、图书馆、科技馆、文化馆、纪念馆、少年宫、美术馆、群艺馆、博物馆(三十五)公共文化设施(三十六)爱国主义教育基地(三十七)青少年课外活动中心(三十八)校外未成年人健康辅导站(三十九)城市避难所(四十)建筑工地(四十一)江河湖渠(四十二)热线电话3(一)中小学考察内容考察标准备注1.学校显著位置有学生守则的展示;2.广泛刊播展示公益广告,教室悬挂张贴有核心价值观的内容;查看2间教室,至少有1间教室有宣传内容视为符合。3.学生会背诵社会主义核心价值观24个字;询问5名学生,5名都能背诵的为合格,3—4名能背诵的为基本符合,2名及以下会背诵的为不符合。4.开展文明校园创建活动情况;

4、有反映中小学文明校园创建工作安排和落实的文字、图片资料。5.有符合标准的物防、技防、人防、消防设施;消防器材维护规范,无破损、毁坏,灭火器材无过期。6.无占用、堵塞、封闭消防通道现象;①校区内的消防疏散通道是否通畅;②进入校区的主要道路是否通畅。有一项不符合视为不符合。7.有轮椅通道、扶手、缘石坡道等无障碍设施,管理、使用情况良好;8.有公安民警或协警保安执勤,有专人维护交通秩序;上学或放学时段校门处察看10分钟以上,有公安民警或协警保安执勤且交通秩序良好为符合。9.校园周边无互联网上网服务营业场所(经营性网吧)、电子游戏经营场所;校园周边:学校正门左、右及中间各200米,下同。1

5、0.校园周边无歌厅、舞厅、卡啦OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所;歌厅、舞厅、卡啦OK厅、游艺厅、台球厅等挂有招牌,测评期间不开门营业的,也视为不符合。11.校园周边无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所;12.校园周边无非法经营活动的游商和无证照摊点;13.校园周边无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售;14.周边主要河流沟渠无黑臭水体。若周边没有河流沟渠,则记为“符合”,并在“考察记录”栏内说明。─51─(二)公共广场考察内容考察标准备注1.刊播“讲文明树新风”公益广告和“图说我们的价值观”;站在广场中心向四周环顾,能看到“讲文明树新风”公益广

6、告宣传不少于10处且有社会主义核心价值观内容3处以上为符合;不少于5处为基本符合;其余为不符合。公益广告宣传主题为理想信念、法治精神、传统美德、雷锋精神、良好家风、文明旅游、文明礼仪、生态文明,可以为中宣部、中央文明办的通稿作品,也可以为地方自行设计制作的作品。2.运用多种形式宣传展示精神文明创建内容;宣传方式多种多样,至少有2种以上形式,否则为不符合。3.设有宣传未成年人教育保护工作或易于未成年人理解的公益广告;“1”中公益广告作品便于未成年人理解亦视为此项“符合”。4.无随地吐痰;一处是指1平方米内无论有多少痰迹只算一处;正在发生的随地吐痰行为有几次算几次。处数和次数相加。5.

7、无乱扔杂物、车窗抛物;一处是指1平方米内无论有多少杂物只算一处;车窗抛物有几次算几次。处数和次数相加。6.无损坏花草树木现象;7.无争吵谩骂现象;8.无躺卧公共座椅现象;9.无流浪、乞讨未成年人;10.公共厕所保洁及时,无明显异味,有文明如厕提示;厕所隔板上有小广告为不符合。11.环境卫生干净整洁、无脏乱差现象,无小广告乱张贴现象;12.经营性场所证照齐全、亮证经营;13.对经营性公共场所管理规范有序,无占道经营、违停车现象;14.垃圾箱分类收集垃圾;15.周边主要河

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