xx关于不严不实自查整改报告 

xx关于不严不实自查整改报告 

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1、XX关于不严不实自查整改报告按照中央、省委、省政府和局党组统一部署,自开展党的群众路线教育实践活动以来,在局教育实践领导小组《关于做好第二批教育实践活动查摆问题、开展批评工作的通知》要求下,围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求,经过学习教育、听取意见、查摆问题、开展批评、立足实际注重实践,通过群众提、自己找、上级点、互相帮形式,扎实推进学习教育育实践活动深入开展,取取得了初步成效。现根据据局有关学习教育实践践活动的要求,将本支部部对照检查材料汇报如下下:一、遵守和执行党党的政治纪律情况第五五党支部多年来一直把严严守党的政治

2、纪律作为思思想和行动的基本准则,,毫不动摇地坚持党的领领导,坚决同党中央和省省委保持高度一致,在任任何情况下都做到政治信信仰不动摇、政治立场不不含糊、政治方向不偏移移。始终做到了立场坚定定,旗帜鲜明。自觉的同同党中央在思想上、政治治上、行动上保持一致,,讲政治、守纪律,始终终坚持党的基本理论、基基本路线、基本纲领、基基本要求高度统一。自觉觉学习遵守党章,深入学学习贯彻落实党的十八大大精神和xx总书记一系系列重要讲话精神,坚决决贯彻党中央、省委、省省政府和局党组的政令,,做到有令必行、有禁必必止。严格执行党内政治治生活纪律,贯彻民主

3、集集中制,注重发扬民主,,自觉按照党的组织原则10/10则和党内政治生活准则办办事,切实做到纪律面前前人人平等、纪律面前没没有特权、执行纪律没有有例外。恪守党章和党纪纪国法,自觉按照党的组组织原则、党内政治生活活准则和制度规定办事事。认真落实党风廉政建建设责任制,努力管好自自己分管的部门和人员,,切实做到清廉从政、务务实为民。二、贯彻中中央八项规定、转变工作作作风方面的基本情况按照中央八项规定和转转变工作作风的要求,紧紧密结合我支部实际,从从坚持群众路线、改进xxx研究、精简会议文件件、加强督促检查等方面面措施,全面贯彻落实教教育

4、实践领导小组提出出中央“八项规定”xxx局“八项措施”,切切实做到落实“八项规定定”“八项措施”有硬性性约束、有责任制度、有有监督检查、有惩戒措施施。通过学习教育,支部部将“八项规定”、“八八项措施”内化于心、外外化于行,时时处处以此此规范约束党员干部,从从自身做起,从具体问题题改起,以人民群众满意意作为衡量党员干部作风风的根本标准。带头改进进文风会风,以更加务实实扎实的作风,带着深厚厚的感情去做好工作,解解决xx基层群众的困难难与期盼,为支部干部职职工作出示范和表率。近年来,支部在局党组的的统一领导下,采取一系系列措施加强和改进

5、机关关作风建设,取得了一定定的成效。通过局领导的的示范带动,全体党员干干部依法xx、科学xxx的意识不断增强,工工作节奏明显加快,工作作绩效明显提升,科学发10/10发展、跨越发展的认识在在支部处室间逐步提高。。在通过深入到巧家县东东坪镇,走访了结对帮扶扶的困难户,对村民的家家庭成员基本情况、主要要收入情况、家庭住房情情况、生产发展情况、群群众反映的困难和诉求等等的主要问题,干部联系系群众工作开展情况进行行详细询问和填写民情联联系卡,并宣讲了党的十十八大精神、党的群众路路线教育活动和省xx局局结对帮扶活动有关方针针政策。党支部认真

6、贯贯彻执行党的群众路线教教育实践活动精神,按照照省xx局《关于在教育育实践活动中开展建立基基层联系点深入调研听取取意见有关工作的通知》》精神,以支部为单位,,联系一个县级xx局、、一个乡镇xx站,了解解基层xx部门的所思、、所盼,为基层解决影响响xx工作的困难和问题题要求。在调研前制定了了调研方案内容,深入香香格里拉县xx局和县建建塘镇xx站开展党的群群众路线教育活动专题调调研和征求意见,通过采采取座谈交流、个别访谈谈和问卷xx等实地走访访相结合方式,建立了教教育实践活动支部联系卡卡活动,就开展好党的群群众路线教育实践活动广广泛听

7、取基层党员干部群群众意见,踏踏实实帮助助基层解决实际困难。通通过“八项规定”“八项项措施”对照检查增强了了党性,历练了党员干部部的工作作风,提高了工工作能力,增进了感情,,转变了作风。三、““四风”方面存在的突出出问题对照有关规定和和要求,结合多方面征求10/10求到的意见建议,支部通通过认真查找、深入剖析析,认真梳理了在“四风风”方面存在的问题,主主要是:形式主义方面面。1、理论学习不够够深入,学习的整体意识识还不够强。虽然有的党党员领导干部参加了局中中心组学习制度,但政治治理论和业务学习不深入入、不系统、不透彻,没没有把政治理

8、论学习放在在一个重要的位置,特别别是在学习的自觉性、积积极性和主动性方面表现现不足,存在实用主义,,要用什么才去学什么,,与工作关系密切的才学学,与工作关系不大的少少学,往往以会代学,以以工代学的情况多,系统统学理论少,学习形式和和方法单一,读文件

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