《高等教育学概论》(总复习题1)(讲课用)

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1、《高等教育学概论》总复习（1）一、单选题，每题有一个正确答案1.高等教育学的研究对象，确切地是指。A.举办高等教育的学校B.高等教育的办学实践C.高等教育的特殊矛盾和基本规律D.高等学校的老师、学生2．一般认为，我国高等教育学的初创阶段是在。A.20世纪50年代中期B.70年代末到80年代中期C.80年代末期D.90年代初期3．关于“教育的本质”的诸多观点中，一般认为，“个人本位论”的最早提出者是。A.卢梭B.涂尔干C.罗素D.杜威4．根据马丁·特罗的相关理论，大众高等教育阶段的毛入学率应为。A.15％以内B.15％～50

2、％C.50％以上D.75％以上5．以下西方发达国家中，最早进入高等教育大众化阶段的国家是。A.英国B.法国C.美国D.加拿大6．欧美教育史家将以下哪所大学称为世界高等教育史上的第一所大学。A波隆亚大学B.阿资哈尔大学C.赫克迈大学D.雅典大学7．以下关于计划经济下我国高等教育弊端的陈述中，不正确的是。A.国有化的办学体制B.条块分割的领导体制C.高度自主的办学管理模式D.单一的培养模式8．“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化促进社会主义现代化建设”这一表述说的是。A.高等教育的任务B.高等教育的性质

3、C.高等教育的目的D.高等教育的内容9．以下各项不属于现代大学功能的是。A.产业功能B.交流功能C.批判功能D.服务功能10.以下各法规中，其颁布实施标志着我国高等教育体制的初步确立的是。A.《中华人民共和国高等学校章程草案》B.《教育部直属高等学校暂行工作条例》(“高校60条”)17C.《高等教育管理暂行规定》D.《中华人民共和国高等教育法》11.目前，我国高等学校采取的管理体制的主要形式是。A.校长负责制B.党委领导下的校长负责制C.党委领导下的校务委员负责制D.党委领导下的校长为首的校务委员负责制12.按不同的学科领

4、域来对高等教育进行划分，指的是高等教育的。A.形式结构B.地区结构C.科类结构D.层次结构13.在世界高等教育宏观管理体制中，“中央集权制”的典型代表是。A.法国B.英国C.美国D.德国14.下列关于高等教育教师职业的性质的表述中，不正确的是。A.专门性B.复杂性C.创造性D.稳定性15.高等学校教师专业训练的内容中，表述不确切的是。A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业素养16.优化高校教师队伍结构的措施不包括。A.大幅度提高教师待遇B.外源选录，合理流动C.大力培养中青年骨干教师D.全面推行聘任制17.下列各项中

5、，不属于高校职务设置的方法的是。A.学科法B.职称法C.任务法D.结构法18.在新形式下，高等学校德育工作呈现出一些新特点，其中不包括。A.人本性B.现实性C.超前性D.层次性19.在实际教学中，教学方法的选择所受到的内部因素的影响不包括。A教学目标的确定B.教学内容的选择C.文化传流的特点D.教学设施的条件20.目前高校学生成绩考核的主要方式不包括。A.辅导员评价B.考试C.考查D.答辩21.以下各项中，不属于现代高校教学方法的改革与发展趋势的是。A.在功能定位上，由教给知识向教会学习转变17B.在指导思想上，推行启发式

6、教学C.在结构上，由讲授为主向指导学生独立学习与研究为主D.在教师作用上，从强调教师作用向淡化教师作用转化22.在世界高等教育发展史上，首先将“科学研究”确立为大学的基本职能的是。A.纽曼B.约翰·霍普金斯C.洪堡D.范海斯23.将科学研究划分为“基础研究、应用研究”，这是按来划分的。A.科研的性质B.科研的作用C.科研活动的对象D.科研的功能24.下列关于高校科学研究的说法错误的是，高校科研。A.是学校声誉的重要源泉B.是新学科产生的基础C.是国家科研体系的主体D.是高层次人才培养的重要途径45.下列关于当代世界高等教育

7、发展的特征的论述中，不正确的是。A.世界各国把高等教育视为关系国家安危和生死存亡的关键因素B.世界各国对高等教育的经费投入不断增加，来源渠道更加多样化C.受人口规律影响，高校学生人数逐渐减少，高校数量迅速减少D.高等教育功能日益扩大，地位和作用更趋重要26.美国”赠地学院“的典范威斯康星大学确立了大学的这一职能。A.培养人才B.科学研究C.社会服务D.文化交流27.高等学校德育过程中存在的一些消极观念，其中不包括。A.“从属论”B.“抵消论”C.“法德论”D.“首位论”28.西方学者对高校的组织特征提出了诸多不同的认识，其

8、中不包括。A.作为民间的社会组织B.作为科层组织的高等学校C.作为松散结合系统的组织D.作为有组织的无政府状态的组织29.“教，上所施，下所教也”是我国古代中对教育的界定。A．《学记》B．《大学》C．《说文解字》D．《论语》30．“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由提出的。A．裴斯泰洛齐B．亚里士多