高中“问题”学生的心理疏导

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1、高中“问题”学生的心理疏导　　【摘要】现代社会的进步让每个人的生存压力都挺大的，高中生也不例外。他们面临考试、升学压力加之来自家庭、学校和社会的一些因素，使部分高中生出现了一些心理问题，在这种情况下，作为老师尤其是班主任老师应及时做好这些问题学生的心理疏导工作，以帮助他们健康成长。　　【关键词】高中；班主任；问题；配合　　个案一：女生打群架　　由于我从事的是信息技术学科，在学校几乎没有机会当班主任，担任了几年副班主任工作后，突然有个班的班主任因病不能再继续担任班主任工作，在高一下学期，我接管了这个班的班主任工作，一上任就遇到个大问题：

2、女生打群架。　　静，17岁，在高二下学期的时候和其他班的同学打群架，她是主要成员之一，我们班有5名女生参与，期间静还找了社会上的一些闲散人员参与其中。　　为了把这样一个棘手问题迅速、有效的解决好，我先到学校德育处去找经验丰富的老师寻求打群架女学生的解决办法，然后我又结合我班的实际情况，把本班的另外4名同学找到了解情况，原来是高一分班前，我班一名叫琳的女同学，背后说我们班女生的坏话，静得知后，就找了这4名女同学到琳的寝室去打了琳两耳光，叫她嘴巴放干净点，不要在背后乱说别人坏话。琳便扬言要找社会上的人找静打回来。结果周五放大假时，静找来了

3、社会上的两名男青年，但琳只和几名同学在一块，那两名男青年在车站打了琳。琳回家后，把自己挨打的事告诉了家长，在周一的时候，琳和家长一同到学校来找我班上的静等几位“帮忙”的同学，要讨一个说法。于是我把静的家长也叫到学校，然后将此事告知学校德育处，在学校德育处的协调下，静出钱给琳检查身体，检查费加上医药费等一共花掉了1500多元，但两个学生的“气”还没有打通，家长的“顾虑”还没有释怀。　　为了更好的把此事，大事化小，小事化了，我把两名同学叫到了我的办公室，让她们都坐下，先让他们说各自对的地方，再说不对的地方，最后再问他们父母为什么交“高价”

4、让你们读高中，这时他们哭了，知道父母是多么的关心自己，而自己的一时冲动酿成的大祸，让父母为自己担心受怕不说，还让父母感到失望……经过一个多小时的调解，两名女同学都认识到了自己的错，而且分别道了歉，相互拥抱来证明从新言好。　　经过这个事件，让初为班主任的我得到了第一桶金：学生在成长，我们班主任也在成长。打架是一件严重违反校规的事，学生在打架的同时，肯定是有让他们“敢于出手”打人的原因的，我们班主任不要因为学生打了人，就用班规，校纪这些刺眼的词语往学生的头上扣，势必会导致家长和学生为了推卸责任，不与学校、班主任和打架对方家长配合，激化矛盾

5、，让问题扩大。而应该从他们打架的动机，打架的后果等方面去分析，去调解，帮他们找到一个，甚至多个不打架的理由，让他们今后走出高中校园后，也可以用同样的方式去处理社会上类似问题。　　个案二：穷人孩子早当家　　飞，16岁，是从高一下学期分到我们班的学生。之前他是一个成绩很优异的学生，进校时，分到了学校的实验班，但为何会在中途分到我们班呢？这要从他进校时的表现说起。飞的个子有1米8左右，酷爱打篮球，且球技在班上还是数一数二的，但不爱主动与人交往，由于贪玩，使得成绩一落千丈。　　面对这样一个学生，我把他找来谈话，先是从关心他的生活、学习等方面入

6、手，分班之后习惯班上、寝室的生活节奏吗？习惯我们班的科任老师的教法吗？你最喜欢哪个学科的老师？哪个学科学起来最轻松？哪个学科学起来最吃力……最后当我问及你一个星期用多少钱的生活费时，原先对我有问必答的他停住了，迟疑了半天才告诉我，70元左右。我突然意识到这个男生肯定有什么苦衷，我没有再继续我们的话题，然后让他先回班上。为了更全面的了解这个学生，我利用业余时间专程到他的家去了一趟，当我从飞的妈妈口中得知，他家在农村修了房子，借了不少的钱，而父亲就是在修房子的时候摔伤了肩，打了3根钢钉，现在做不了重体力活，而且还在吃药。为了尽快的还上这些

7、钱，父母都在外面打工，每个星期父母都会按时给他生活费，飞知道妈妈身体不好，经常会给妈妈买牛奶之类的营养品给妈妈带回来，讲到这里，飞的妈妈和我的眼睛充满了晶莹的东西……回到学校，我整理好自己的思绪，然后把他找到我的办公室谈了很长的话。通过这次谈话，飞的变化很大，学习也更加刻苦。　　经过这个案例，让我意识到每个问题学生的“问题”，不是学生一个人的问题，有可能是家庭的问题，为了更好的解除这样的问题学生，我们家长和班主任应该相互配合，在全面了解学生想法的前提下，学生的“问题”才能慢慢化解，学生才有能从自己的“问题”中慢慢释放出来。　　高中是人

8、一生当中转型的重要时期，如果把握好，可以实现我们人生的一次大飞跃，如果没有把握住，就有可能面临辍学等情况，怎样才能让学生更好的投入到我们紧张的高中生活，这是我们班主任必须充分准备好的一堂长期的“主题班会”课。而且这堂课不