社会工作综合能力初级预测

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1、2013年社会工作者《社会工作综合能力初级》权威预测试卷(1)一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)1．小李是一名社会工作者，她打算为西部某贫困地区的失学女童提供相应的服务，该工作内容属于社会工作的()基本领域。A．社会救助B．康复服务C．学校社会工作D．妇女社会服务2．社会救助是政府或社会服务机构对()提供的支持和帮助。A．精神生活面临危机的社会成员B．物质生活面临危机的社会成员C．社会交往面临危机的社会成员D．工作面临危机的社会成员3．社会工作者分析和处理问题的基

2、本出发点是()。A．促进社会公正B．促进社会和谐C．促进服务对象正常生活D．促进人与社会环境的相互协调和适应4．下列选项属于社会工作扩大对象的是()。A．儿童B．妇女C．贫困者D．社会大众5．关于社会服务机构的非营利性，下列说法正确的是()。A．社会服务项目须严格执行预算，不得有结余B．社会服务项目可以有结余，但机构不能有结余C．社会服务项目可以有结余，但不能分配给机构内部人员D．社会服务机构结余可以分配给机构内部人员，但不能超过规定6．某社区有很多纺织厂的下岗工人，他们中的很多人由于没有其他技术，文

3、化水平也不高，下岗后都没有找到合适的工作，每天都是聚在一起喝酒、打牌，不关心家里老小的生活。街道社会工作站的小刘了解到这一情况后，与居委会沟通，将这些下岗职工集中起来，对他们进行心理和职业指导，帮助他们分析现实的就业环境、客观评价自己的能力，鼓励他们积极寻找工作。小刘的服务类型属于()。A．社会救助B．就业服务C．职业规划D．心理辅导服务7．林菲菲在上高三之前成绩在班中都名列前茅，但自从上了高三，由于家人寄予期望太高，她感到压力过大，对学习失去了兴趣，并逐步发展到恐惧学校、厌恶学习，还自杀过三次，后经

4、医生诊断，确诊其患了抑郁症。针对林菲菲这种类型的学生，社会工作者应采用的学校社会工作方式是()。A．社区一学校型学校社会工作B．治疗型学校社会工作C．预防型学校社会工作D．适应型学校社会工作8．()是社会工作价值观的理论基础。了依恋，而小梁又不便用直接的形式告诉小林要结案。于是，在最后两次服务中，小梁将面谈改为直接给小林打电话的方式。小梁采取的结案方式是()。A．变化联系的方式B．缩短服务时间c．间接暗示服务对象D．降低情绪暗示服务对象18．王某最近由于公司经济效益不好而被解聘。失业后，王某多次参加招

5、聘会，屡屡碰壁，情绪极度低落，对生活感到绝望，于是向社会工作者求助。从危机介入模式看，此时王某所经历危机的发展阶段是()。A．危机发生期B．危机应对期C．危机解决期D．危机恢复期19．杨子自小就非常害怕与陌生人接触，社会工作者小姜为了治疗他的心理障碍，将其带到文化广场，让他主动与陌生人打招呼。这种治疗方法属于行为治疗模式中的()治疗技术。A．厌恶疗法B．放松练习C．系统脱敏D．满灌疗法20．对前来寻求帮助的人，社会工作者首先需要做的工作是()。A．了解他们的愿望B．分析他们求助的原因C．促使他们成为服

6、务对象D．立即解决其所提出的问题21．社区社会工作者马琳琳利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，在这个过程中她扮演的角色是()。A．领导者B．联系人C．倡导者D．教育者22．个案工作建立关系技巧不包括()。A．自我披露B．感同身受C．制造气氛D．建立有利于服务对象积极表达的关系模式23．“单亲家庭自强小组”“癌症病友小组”属于小组类型中的()。A．教育小组B．支持小组C．成长小组D．任务小组24．学校社会工作者张某招募十名高二学生，就如何提高学习动力，运用互

7、动模式开展小组工作。下列说法正确的是()。A．互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己B．在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群C．互动模式强调组员间的平等以及个体独立性D．互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法25．谢玲是一位离异的单亲母亲，之前曾面临下岗失业的困境，但是通过自己的努力，终于被一家大企业聘用。最近，其前夫(某房地产公司的老总)来找谢玲，以谢玲没有抚养能力为由，想要回女儿的抚养权。谢玲担心自己会失去孩子的抚养权，感到很无助，于是向社会工作者辛欣求助。在和辛欣的交谈过程中，谢玲表现出

8、非常惧怕和缺乏自信、低落的情绪。这时，辛欣握住谢玲的手说：“谢玲，我很理解你现在的感受，孩子对你来说很重要，你在最困难时的精神支柱就是孩子，现在孩子的父亲想要回孩子，对你的打击真是太大了。”此时辛欣所运用的是会谈支持性技巧中的()技巧。A．鼓励B．倾听C．专注D．同理心26．在小组工作结束阶段，社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受，组织各种活动，这时社会工作者扮演的是()角色。A．领导者B．引导者C．协调者D．倡导者27．成长小组组员之间已经相