仙居职业中专数控技术应用专业指导性教学计划

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1、仙居职业中专数控技术应用专业指导性教学计划仙居职业中专2008.9仙居职业中专数控技术应用专业指导性教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。二、培养目标与业务范围（一）培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具体必备的科学文化基础知识，有较扎实的数控专业基础知识、基础理论、基本技能和具有相关设备的操作、维护技能，具有相关设备的操作、维护技能，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，能适应社会主义市场经济建设需要的生产第一线高素质劳动者和中初级专门人才。（

2、二）专业方向专业方向专业范围数控技术应用方向本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。三、知识结构、能力结构及要求1、具备必需的文化基础知识。2、具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。3、掌握机械制造的基础知识，具备使用CAD/CAM软件的技能。4、掌握现代制造技术的基本知识和基本技能，具备数控设备的操作、调试、维护、和保养工作。5、具备实施工艺、设备管理、质量检测和产品销售

3、的基本能力。四、课程设备及教学要求本方案的课程可分为：文化基础模块、专业基础模块、专业方向模块、专业选修模块和公共选修模块。（一）文化基础模块1、职业道德本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育，使其掌握职业道德基本规范、职业道德行为养成的途径；陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。2、语文加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强与写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固

4、和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3、数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。4、英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；

5、提高学生自主学习和继续学习的能力。5、计算机应用基础学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具体文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。6、体育与健康进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。7、

6、就业与创业本课程旨在对学生进行职业指导，其任务是：使学生了解职业、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。8、心理健康教育通过教学培养学生良好的心理素质和自我意识、人际交往、求职择业观，正确对待成长、学习和生活等方面产生的各种各样的心理困惑问题，以适应今后的社会生活。（二）专业基础模块1、机械制图掌握正投影法的基本理论和作图方法；能够执行制图国家标准及其有关规定；具有识

7、读中等复杂程度的零件图和装配图、绘制一般零件图和简单装配图的基本能力；具有一定的空间想像和思维能力；能够正确的使用常驻用的绘图工具，具有绘制草图的技能；了解计算机绘图的基本知识，能用语计算机绘制简单的机械图样。2、钳工工艺及操作实习掌握钳工工艺学的基础知识，掌握钳工常用工具、量具、机具设备的有关基础理论和操作方法，掌握划线、锉、锯、凿、钻、套丝的基本操作技能。3、电工基础电工基础部分主要讲授交直流电路、电机、电器、供电和用电的基本知识。通过实验实习使学生达到中（初）级电工的理论水平和操作技能。（三）专业

8、方向模块4、机械基础熟悉通用机械零件和机械传动的工作原理、结构、特点及选用的基本方法；具有与本课程有关的解题、运算、绘图、执行国家标准、使用技术资料的技能；初步具有测绘、拆装、调整、运用和维护一般机械装置的技能；初步具有分析和处理一般机械运转中问题的能力。理解和掌握机械工程力学的基本概念、基本原理与基本方法及其适用范围；学会应用机械工程力学的基本知识分析和解决机械工程中简单的力学问题；掌握简单的机械工程力学实验知识；具有对机械零件进行受力分