抗日救亡运动的兴起教案

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1、一、学习目标1.掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。2.通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3.通过介绍九一八事变和西安事变，培养学生的爱国主义精神和民族责任感；通过西安事变的学习，向学生进行热爱中国共产党的教育。三、预习交流（一）自主学习阅读课本P72—76页并看插图，回答以下问题：1.年9月18日，日本关东军以事件为借口，进攻中国东北军驻地北大营，占领沈阳，制造了震惊中外的“”。2.九一

2、八事变后，南京国民党政府实行政策，东北三省不到半年全部沦陷。3.1936年12月12日，、在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，史称西安事变。4.西安事变发生后，中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的主张，并派等到西安进行调停。5.抗日民族统一战线初步形成的标志是。（二）交流学习1.九一八事变后，南京国民政府的不抵抗政策造成了怎样的后果？2.想一想，为何会发生西安事变？西安事变的和平解决有何意义？四、展示提升通过上述学习，请各小组对预习交流的第二部分（交流学习）的2个问题各自展示你们学习的成果，让同学们共同

3、分享。五、达标测评1.西安事变发生的根本原因是（　　）A.中共抗日民族统一战线政策的推动　B.中日民族矛盾上升为社会主要矛盾C.全国抗日救亡新高潮的推动　D.国民党内部各派别之间矛盾的加剧2.西安事变后，蒋介石被迫接受的条件是（　　）A.停止内战、一致抗日　B.停止内战、联共抗日C.停止内战、一致对外　D.停止内战、实行抗战5.抗日民族统一战线初步形成的标志是（　　）A.九一八事变爆发B.张学良、杨虎城扣押蒋介石实行“兵谏”C.西安事变和平解决D.国民党五届三中全会6.20世纪30年代，中国人民抵御日本侵略开始于

4、（）A.1931年B.1932年C.1935年D.1937年7.一曲凄怆的《松花江上》当年曾传唱大江南北，唱出了东北人民流离失所。家破人亡的悲痛之情。它所反映的东北人民的苦难历史始于（）A.九一八事变B.华北事变C.八一三事变D.七七事变8.右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基地。与该建筑物直接相关的历史事件是（）A.七七事变B.九一八事变C.西安事变D.南京大屠杀9.国共两点“化干戈为玉帛”，达成合作抗日的初步共识是在（）A．九一八事变后B．西安事变和平解决后

5、C．百团大战后D．中共七大召开后六、课后反思