22北京课改版七上刘征寓言诗两首教案

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1、《寓言诗两首》教案〖主干知识〗1、给下列加点的字注音。沾湿（）  镶嵌（ ）  俯冲（ ） 吟唱（ ） 老蚌（ ）螃蟹（ ）（ ）堂皇（ ） 埋葬（ ） 絮叨（ ）2、根据拼音写汉字。mó___天大楼   一尘不rǎn___  shùn___息万变  滔滔不jué___驾yù___大海  主观yì___造   命运不jì___   海市shèn___楼3、解释下列词语。考察：传言：真知：抱怨：堂皇：消遣：轻蔑：豪迈：4、文学常识填空。    刘征，本名______，北京人，_______家，作家。著有《刘征文集》五卷。5、

2、用文中原句填空。    木偶探海失败了，因为它不知道一个简单的道理，即：“______”；海燕的子孙不一定是海燕，因为“_____________”。〖点击思维〗1、注意“沾”不要读成了“nián”，“蚌”不要误读为“fēng”；“吟”的声调应该是二声；“絮”的拼音中“u”上两点要省略。2、“摩天大楼”不要写成“磨天大楼”；“滔滔不绝”不要写成了“涛涛不决”；“海市蜃楼”不要写成了“海市蜇楼”等。3、在具体语境中解释词义，如：“传言”不能解释为“转达话语”，“真知”不能理解为“真正的知识”。4、你知道吗？本文作者刘征从60

3、年代开始写寓言诗，是古代寓言搜集的创始者，在寓言诗创作方面作品丰厚，代表作中《春风燕语》、《烤天鹅的故事》《铁牛和蚊子》、《三面镜子》、《花神和雨神》、《大佛肚子里的耗子》等篇都有产生了较大影响。找来读一读吧！5、在通读全文的基础上，理解关键语句的意思。【规律方法】〖理清结构〗             木偶的考察木偶探海记   木偶的观感             引出教训        小海燕在动物园长大，缺乏锻炼海燕戒  小海燕向往虚无的蜃楼，不愿锻炼        指出教训〖语言特色〗《木偶探海记》和《海燕戒》这两首寓

4、言诗的内容大部分都是用对话贯穿的，语言明白如话，词语精当，句式富有变化，节奏分明，因为大致押韵，所以读起来会琅琅上口，十分有趣味，很适合少年儿童朗读。〖把握重点〗一、关于寓言诗寓言诗通过记事叙物，指出或隐含一个道理。二、诗中蕴含的哲理1、《木偶探海记》一文先写木偶在海上所作的考察，然后写木偶在大会上发表观感，最后引出教训：“要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。”2、《海燕戒》叙述了动物园里长大的小海燕寻求幸福生活的悲惨命运,引出了小海燕要在大风大浪里锻炼成长,才能驾驭大海的道理。    三、木偶、海燕形象分析 

5、   1、《木偶探海记》塑造了一个木偶的艺术形象，他埋头苦干，在海里游了几千年，却没有自知之明，没有正确的指导思想，不采取科学方法，就轻下结论，还执迷不悟。    2、《海燕戒》中小海燕这个形象，贪图安逸，盲目自信，草率行动，以致覆灭。诗人对它作了特殊的心理描写，又描写它对长者忠告的轻蔑态度和鲁莽行为，以致成为悲剧形象。〖攻克难点〗   深刻感悟《海燕戒》的艺术特色是本课的一个难点问题。这首诗以丰富的幻想力并借助于拟人化的艺术手法，创造了一个超现实的奇异世界，但它所揭示的问题又是现实生活中常见的。这首诗不同于一般的童话故事

6、诗，只是为青少年讲述曲折美丽的故事；而是把深刻的寓意包藏在艺术形象中，给人以警策和教诲。作者题名为“海燕戒”，其深意也正在于一个“戒”字。另外，诗作所以吸引人，还由于所创造的小海燕形象是有血有肉的，给人以深刻的印象。它在动物园长大，没经过锻炼，缺乏生活常识，错把海市蜃楼当成楼台，所以它是幼稚天真的。诗人通过它和老海燕的对话，写出它的狂妄自大和盲目自信。它如果听从老海燕的忠告，扇动翅膀迎向暴风雨，不但不会被遥远的海市蜃楼所迷惑，而且还可以得到锻炼。可是它自以为是，投机取巧，仍跌跌撞撞飞向蜃楼，却一头栽进了大海中再也没回来。小

7、海燕的形象既有可爱天真的一面，又有可气可怜的一面，给人以真实感和立体感。〖质询疑点〗   1、木偶探海得出的结论为什么是不对的？木偶错在哪里？    测量海的深度，要设法深入海底，而“在海面上动摇西晃”只能测量海的广度；可见，木偶的指导思想错了。还有它不能扬长避短，它自身的特质适合浮在水面测量广度，不能深入海底测量深度；要测量深度，就应设法深入海底。可见木偶没有自知之明。面对老蚌、螃蟹的笑声，木偶反诘：“难道我没有到海上考察，难道我的见解是主观臆造？”，表现了它执迷不悟。   2、如何理解“小海燕跌跌撞撞向蜃楼飞去，一头栽

8、进大海，再也没有回来”这句话的含义？    小海燕看到海市蜃楼，由于本性害怕艰苦锻炼和贪图享受，所以它只想好吃好玩的事物，把虚无的蜃楼当以为真，又不听别人的劝告，就一头栽进了海里。它自取悲剧命运，一是不愿到海上大风大浪里锻炼自己，二是贪图享乐的生活，三是不听劝告。〖主干知识〗1、zhān qiàn  f