开放性实验项目“第三方物流模拟操作实验”实验指导书

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1、71《第三方物流模拟操作实验》实验指导书及任务书开放性实验项目《第三方物流模拟操作实验》实验指导书及任务书南京工业大学管理科学与工程学院二○○五年三月7171《第三方物流模拟操作实验》实验指导书及任务书目录第1章简介3第2章功能及特点42.1物流的基本功能和特点42.1.1功能模块结构图42.1.2功能和特点42.2教学功能和特点5第3章功能模块操作63.1系统登录63.2时时通知窗口93.3物流主页介绍103.4物流市场113.4.1公共订单类信息123.4.2购买资源153.5物流管理中心193.5.1角色信息20

2、3.5.2市场信息203.5.3系统公告213.5.4物流市场213.5.5认证中心213.5.6银行中心223.5.7物流报价223.5.8申请长期合作者253.5.9合同订单管理273.5.10公司资源管理303.5.11广告发布313.5.12外包联运管理313.5.13财务管理323.5.14意外事故处理323.6物流调度中心323.6.1角色信息333.6.2系统公告333.6.3订单分拣343.6.4配送方案选择353.6.5配送状态表397171《第三方物流模拟操作实验》实验指导书及任务书3.7物流运输中

3、心393.7.1角色信息403.7.2系统信息403.7.3车辆租借系统413.7.4车辆管理系统413.7.5运输业务系统423.7.6人事管理433.7.7财务上报433.7.8本队车辆状况433.8物流仓储中心443.8.1角色信息443.8.2系统信息453.8.3仓库操作453.8.4仓库租借523.8.5仓库整理533.8.6库存查询533.8.7仓库盘点543.8.8基本信息543.8.9财务上报57附录I实例587171《第三方物流模拟操作实验》实验指导书及任务书第1章简介基本要求:通过在第三方物流TP

4、L教学模拟平台软件上进行模拟操作,掌握第三方物流企业的整个活动过程。学生通过模拟与操作一个第三方物流企业的管理中心(公司一些资源管理、订单的管理等)、调度中心(对订单进行调度配送)、运输中心(选择车辆运输配送的方案),仓储中心(仓库的进、出库操作),物流市场(资源的购买)等来巩固所学的理论知识并有效地理解物流流程。重点:掌握第三方物流企业的业务流程。难点:对第三方物流TPL教学模拟平台软件的理解和操作,制定何种物流战略及战术以获得较佳的成绩。《3pl教学模拟平台》简介:第三方物流TPL(ThirdPartyLogist

5、ics,又称物流代理),是指由物流劳务的供方、需方之外的第三方去完成物流服务的物流运作方式。第三方提供物流交易双方的部分或全部物流功能的外部服务,把物流(商品实体的转移)以电子传递的形式通过网络来完成的模式。《3pl教学模拟平台》是适应于物流及供应链管理课程实践的教学模拟软件。它模拟了整个物流的过程,包括:管理中心(公司一些资源管理、订单的管理等)、调度中心(对订单进行调度配送)、运输中心(选择车辆运输配送的方案),仓储中心(仓库的进、出库操作),物流市场(资源的购买)。学生通过模拟与操作可以将理论知识加以巩固,有效地

6、理解物流流程。实验方法:学生每四人分为一组,负责一个物流公司的运营并与其它公司展开竞争,以最后得分高低确定成绩。每组中四位同学分别扮演管理中心、调度中心、运输中心、仓储中心四个角色,相互配合并协作完成任务。7171《第三方物流模拟操作实验》实验指导书及任务书第1章功能及特点1.1物流的基本功能和特点1.1.1功能模块结构图1.1.2功能和特点1.每组学生首先要注册一个物流公司,注册完后给该物流公司分配角色。有四种扮演角色:管理中心、调度中心、运输中心、仓储中心。每组四位同学自行确定所要扮演的角色,新注册的物流公司要申请

7、认证。2.管理中心角色负责:新注册的物流公司首先要去物流市场上购买一些资源,然后进行报价,申请长期合作伙伴,也可以在市场上接一些散单。在管理中心中还可以进行公司的资源管理、合同订单管理、财务管理、意外事故处理、广告发布等。   3.调度中心角色负责:7171《第三方物流模拟操作实验》实验指导书及任务书在该模块中对所接收的订单(长期、短期、外包)进行调度、配送。学生可以根据订单的起点、终点、时间进行合并,一些有效的合并可以带来更多的利润。合并完的方案可以选择合适的车辆进行配送,自动提交运输计划和进出仓计划。   4.运输

8、中心角色负责:学生在运输中心模块中,可以对提交的公路运输计划进行处理:选择车辆开往仓库进行装货à配送à卸货。装卸、运输过程中增加了风险事故的事件。5.仓储中心角色负责:在仓储中心中,学生可以进行一些仓库的进、出库操作,仓库的整理、盘点、库存查询以及仓库资源的管理。1.1教学功能和特点1.设置了测评成绩,学生可以查看自己的成绩。2.

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