新城道中 登快阁 书愤 关山月

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1、学科:语文年级：高二版本：开明版期数：2340本周教学内容：新城道中登快阁书愤关山月第十九课苏轼《新城道中》黄庭坚《登快阁》第二十课陆游《书愤》《关山月》重点、难点：一、赏析苏轼《新城道中》一诗，理解情景交融的艺术特点。《新城道中》写于北宋神宗熙宁六年（1073年），是苏轼写景诗中具有代表性的一首。当年春天诗人出巡，出新城路上经过，连日的春雨恰巧停了。春风如此帮忙，诗人自然高兴。诗人走在山路上，看到白云、旭日、桃花、溪柳，诗情画意，生机盎然，心中无比喜悦，便写下了这首为人们久久传颂的写景名作。这首描写

2、山村风光的七律，既赞颂了雨后山村风光的自然美，又讴歌了山村人家充满生机的劳动生活。头两句写上路前的情景。诗人出巡要到山里去，连日的阴雨恰好停了。这本是诗人的意愿与大自然的巧合，而诗人却说：“东风知我欲山行”。这样写，使“东风”富有了感情色彩，使诗句显得很有情趣。中间四句写所见的景物。三、四句写雨后的白云和旭日。山顶上被日光照射着的白云，很像一顶既轻又软的白丝绵的帽子。初升的太阳，很像个光灿灿的铜钲挂在树梢上。五、六句写雨后的桃花和溪柳。野桃花高出竹篱，开得非常鲜艳，正在向人微笑。轻轻的溪水边上的杨柳，

3、借着春风在轻轻摇曳，好像在欢迎诗人的到来。七、八句写所见人物。在这山清水秀、景色诱人的山中，人们高高兴兴，趁着雨后的大好春光都在忙个不停。家里人，煮葵烧笋，忙着做饭、送饭，田里的人忙着春耕。这首诗虽然是一首写景诗，但景中有情。可以说，每一景物都染上了诗人的欢娱之情。情景交融是本诗的一个重要艺术特点。诗中写景，之所以给人留下深深的记忆，除了生动细腻的描绘，还运用了贴切的比喻和拟人的修辞方法。二、赏析苏轼《登快阁》，了解此诗用典的作用。《登快阁》是苏轼元丰五年（1082年）在吉州太和县当知县时所作，时年3

4、8岁。作者常去游览赣江边上的快阁。等阁远眺，高吟抒怀。首联透露出了他对仕途的厌倦情绪。诗中自称“痴儿”，使用《晋书•傅咸传》夏侯济与傅咸书信中的话：“天下大器，非可稍了，而相关每事欲了。生子痴。了官事，官事未易了也。了事正作痴，复为快耳。”意思是只会“了官事”的是痴子，非大器。诗人在这里借其语，颇有自我嘲笑的意味，说自己是痴儿，没有什么本领，不是办大事的材料。诗人在快阁的东西眺望，他为暮色晴空下的自然美景陶醉了，“倚晚晴”三字，写出了诗人游兴之浓和流连之久。“倚”字含有倚阁赏晚晴两重意思，其用法来自杜

5、甫《缚鸡行》“注目寒江倚山阁”。三、四两句描写从快阁看出去的景色。气象阔大，境界高远，秋高气爽，月映澄江的意境实映照出诗人清超旷远的胸襟气度。“落木千山天远大”，使人想起杜甫“无边落幕萧萧下，不尽长江滚滚来”的名句，而意境又不尽相同。一种秋天的萧瑟感和时不我待的紧迫感，而黄诗则着重表现秋天的高旷，有无限广阔的天地，可以任鸟儿自由飞翔，让人们自由呼吸。放眼天际，使人感到身心舒服，飘飘然有高稻天外之想。“澄江一道月分明”句使人想起谢朓“余霞散成绮，澄江静如练”的名句，而意境也不尽相同。谢诗表现晚霞夕照的江

6、景，而黄诗则着重表现月影澄江的夜色，表现一种高远的思致，一时表现一种宁静、澄清、温馨的境界。总之，诗人这一联写景名句表现出两种境界，一是表现一种高远的思致，一是表现一种明净的境界，从而使人产生一种追慕闲远的清超和悠悠然屏绝尘俗的心情，是诗人胸襟怀抱的写照。这两句诗借鉴前人诗句的意境，而有别开新的境界。五、六两句写诗人独自登临的孤寂之感，叹世无知音，只能寄杯于酒。第五句用伯牙、钟子期事。钟子期听伯牙鼓琴，最能知音。“钟子期死，伯牙破琴绝弦终身不复鼓琴。”诗人此处不一定有所专指，只是慨叹自己的心怀志事，世

7、无知者，所以如伯牙之绝弦不复鼓琴，而聊且借美酒以遣怀自娱而已。第六句中的“青眼”用阮籍的故事。阮籍能为青白眼，嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿（yì，喜悦）而退。喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。一个“横”字，用的出新，目光顾盼流动，只是为了一杯美酒。本是一个极平常的字，经过诗人的运化，即能点铁成金，可见黄诗炼字之法。“聊因”二字，写出了诗人高逸兀傲而又无可奈何的孤愤之情。“朱弦”、“青眼”极富色彩，“佳人”、“美酒”意境很美。“已为”、“聊因”虚词烘托，把诗人心底波澜极有层次地表现出来。七、八

8、两句写诗人弃官归隐的意向。诗人说，我真想驾一叶扁舟，吹着悠扬的长笛，返回遥远的家乡，去过那悠闲忘我的生活，我这个心愿啊，早跟白鸥订好盟约了。“白鸥盟”出自《列子•黄帝篇》，鸥鸟只与没有心机的人做伴，而绝不与心怀叵测的人交游。当然，只有自称“痴儿”的黄庭坚，才能成为白鸥的真正盟友了！这两句似乎隐隐暗示诗人的人生追求，他降永远告别尔虞我诈的现实社会，向往一种纯朴的没有猜忌的生活。这生活在人间社会得不到，只有驾小舟访白鸥，到江海去度余生了。三、赏析陆游《书愤》