《登快阁》学案

《《登快阁》学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、西华一高语文学科导学案组名：姓名：日期：编制：独立、自主、自学促能力形成；团结、协作、展示让魅力飞扬【学习目标】1.认知目标了解黄庭坚、陆游及其诗作；积累基础字词。2.技能目标品味诗歌语言,感受诗歌所描绘的意境。3.情感目标感受黄庭坚坦荡的胸襟，体会其知音难觅、朋友分散的感慨和陆游的爱国主义情怀。[展示课导学]反复诵读诗歌，了解黄庭坚、陆游的诗歌风格,从诗歌的分析中把握“借景抒情”的鉴赏方法，把握本诗善于用典的特征。定向导学·互动展示课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动程序展示方案随堂笔记置身诗境吟诵诗文内

2、容：诗歌的诵读学法指导：能做到认准字形，读准字音，特别是读准停顿节奏。要想感受诗歌的美，必须置身诗境，借助想象，将诗人所描绘的意象和画面再现自己的脑海中，然后反复诵读，才会有所收获。A.同桌对学1.对读这两首诗，注意韵律；2.关于诗歌的情感把握，各提出一个问题B．小组互学1.交流各自读后感受。2.共享资料，获得更多相关文学常识。3．老师展示问题：通过写景句和典故的运用，把握本诗的主旨。C.小组代表展示1.讨论：组长组织全组围绕问题展开讨论；2.预展：围绕展示任务，进行组内预展。3.小组代表进行展示组长主持组内的互动。展示课题一：诵读1.把握诵读要点，把握诗

3、风；2.通读对比诵读，小组竟比诵读，全班齐读，通过多种形式的诵读，营造良好的读书氛围；展示课题二：品读主要完成以下任务：1.找出作品中的意象；2.分析作品中的意境；3.把握作品的情感（主旨）。展示课题三：创读选择诗中的意象，围绕诗句，创作自己的创读作品。（用自己创作的现代散文再现诗歌情境）诗歌的主要意象《书愤》、《登快阁》颔联意象探究诗歌主旨《书愤》、《登快阁》的情感探究诗歌技巧《书愤》、《登快阁》的用典我的创读反复诵读探究主旨内容：探究诗歌主旨（景与情、典故与情）学法指导：1.摘读颔联尾联写景的句子，置身诗境，归纳景物特征；2.找出诗中的意象，感受意象所

4、组合成的意境；3.首联颈联巧用典故，通过了解典故体会作者的悲苦之情；4.带着自己的感受再读诗句，最后将自己对文章主旨的感悟形成文字。探究写法延伸创读内容：写的创读学法指导：这两首诗在写法上善于用典，语言纯净，意境开阔。以诗句为基础，用现代散文再现《登快阁》、《书愤》的情境。当堂反馈全班背默《登快阁》、《书愤》。5[训练课导学]“日清过关”巩固提升三级达标训练基础题1.这首诗选自；作者是；朝代。2.这首诗通过诗人登临快阁的所见所感，描绘出了一副的图景，表达了诗人。3.陆游，字，号。南宋时越州山阴人，我国古代著名的诗人。诗作今存多首，内容丰富，主要表现渴望恢复

5、国家统一的爱国热情。著有《诗稿》、《文集》。主要诗作《游山西村》、《剑门道中遇微雨》、《书愤》、《临安春雨初霁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（其二）、《十一月四日风雨大作》、《沈园二首》、《示儿》等。发展题1.结合具体诗句，分析一下《登快阁》都运用了哪些典故？有何表达效果？2.有人说《登快阁》这首诗的主旨落在一个“归”字上，请结合全诗谈谈哪些地方体现了一个“归”字？3.《书愤》颔联有哪些意象，有何作用？本诗用了何典故？有何作用4.《书愤》塑造了怎样的人物形象？这首诗表达了诗人什么样的思想感情？5提高题：1.请对比分析《登快阁》颔联和杜甫《登高》诗中名句“无

6、边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在写景上的异同点。2.《书愤》所体现的陆游“壮志难酬，年华空老”的人生际遇，无疑是一种悲剧，但是这种悲剧是他个人的悲剧，还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧？联系同时代其他诗人词人（如辛弃疾《破阵子》、岳飞《小重山》）的作品思高考对接初见嵩山张耒　　年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。　　日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。　　[注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。问题：“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？答案：高峻山峰在一片积云之中突现，基于这种观感，诗人运用了拟人手法，以“清瘦”形容

7、山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。　　【解析】考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。第一问“妙在何处”主要考作用，主要鉴赏语言与表达技巧，鉴赏时要考虑运用了何种表现手法，再考虑语言特点或富有表现力的词，然后分析表达效果。第二问，理解诗歌的内涵，既要理解表层义，更要挖掘深层义。答出拟人手法并加以分析，给2分；答出以动写静并加以分析，给2分；答出“清瘦”的精神内涵，给2分。意思答对即可。如有其他见解，只要

8、言之成理，也可酌情给分。【美文阅读】千年一放翁——陆游　　初识陆游