试论构建高校网络思想教育阵地.doc

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1、试论构建高校网络思想教育阵地  论文摘要:网络已经成为高校思想政治教育工作的一个新的重要阵地。本文分析了网络文化的飞速发展给高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战,提出了积极开展高校网络思想政治教育工作的措施。  互连网的兴起与蓬勃发展,不仅带来了信息传播技术的根本性变革,而且改变了人们的生产方式、生活方式、思维方式和语言方式,对社会生活的各个领域和人自身的生存与发展,产生了广泛而深刻的影响。由于计算机在高校的高度普及,大学生率先成为“上网一族”的主力军。网络已经深入大学校园生活,大学生的思想出现了许多新的特点,这为高校创新思想政治教育工作带来巨大机遇,同时也带来

2、了严峻的挑战正确认识网络文化给高校思想政治教育带来的机遇,克服其负面影响,成为目前加强高校网络思想政治教育的新任务。  一、网络文化为高校加强和改进思想政治教育工作带来新机遇  高校思想政治教育工作是我国文化教育工作的重要组成部分,其目标是把大学生培养成为社会主义“四有”新人和德智体全面发展的合格人才。现在的大学生生于改革初期的80年代,长于急剧变化的90年代.现在又处于快速发展的社会转型期,他们有崇尚自我、张扬个性、强调自我的心理,对传统的高校思想政治教育模式认为手段单一、形式呆板、内容陈旧浅显,单向的灌输教育已经不能满足学生进行对话交流的需要。当前高校思想政

3、治工作存在的问题迫切要求我们针对大学生的心理特点,采用新的手段,提高思想政治教育的影响力和实效性。网络思想政治教育与传统的思想政治教育方式相比较,有以下长处:  1.为思想政治教育提供了丰富的教育信息资源传统的思想政治教育信息主要依靠教育工作者从理论书本、文件、经典著作、报刊等纸化材料中获取。这种渠道比较繁琐.既耗时又耗力。而网络拓宽了这一渠道,轻轻点击鼠标,查找相关主题,各种各样不同来源的信息便滚滚而来在国内较大的门户网站“搜狐”的搜索引擎上输入“邓小平理论”几个字,立刻就会出现十几个有关的网站名称,在著名的“Google”搜索引擎上,仅用0.20秒就向因特网

4、搜索出有关“邓小平理论”的网页、文章等82700项结果。在网络这一信息海洋里,教育工作者借助网络可以及时获取丰富的思想政治教育资源,而且还可以轻松地学习和借鉴外国思想政治教育的先进成果和成果经验,扩大视野。对学生而言,他们也可以通过一台联网电脑,非常方便地获取大量的政治、经济、社会生活等各方面的信息,既满足了他们求知的欲望,又调动了他们获取信息的主动性与自主性。  2.提高思想政治教育工作的实效性。传统的思想政治教育主要采取单向灌输式的教育方式,学生只是被动接受。近日公布的一项全国性调查表明,老师教学仍采用灌输式达到44%。这个结果说明大学教师的教育观、教育方式

5、与过去相比有了很大的改进,但仍不容乐观。现代化的教育理念强调教育要以学生为本,要调动学生积极参与教育活动。网络信息传播开放性、交互性的特点,能根本上改变教育者的教育理念和方式。网络思想政治教育可以变思想政治教育由单向灌输式为双向交流互动式,变学生被动接受为学生自主学习,确立学生主体地位的尊重意识,形成教育者与教育对象之间相互尊重、互动共通、相互促进的思想政治教育新模式,这将有助于大大提高思想政治教育的实效性。4  3.扩大思想政治教育工作的覆盖面。传统的思想教育,主要采取课堂讲课的方式.学生只能处于一个封闭的空间接受教育,而网络扩展了高校思想政治教育的时空,为思

6、想政治教育提供了广泛的传播途径.学生既可通过网络共享思想教育资源,又可在网上自由地向老师咨询思想问题,与其他同学开展思想交流和讨论。借助网络,学生们可以轻松地浏览中国大学的网络德育系统,通过参与丰富多彩的网上活动,激发学生学习马克思主义理论的兴趣和热情。同时还可以借助网络对外宣传社会主义的意识形态,让其他国家的人民了解中国改革开放的新成就,了解中华民族文化的博大精深。可见,借助迅速扩散的信息网络开展思想政治教育,辐射面广、冲击力强,受教育对象非常广泛。  4.提高思想政治教育工作的影响力。网络具有形象化、趣味性的特点,网络的图形、动画、声音、形象,生动而直观,容

7、易吸引人、感动人,其效果是以往的思想政治教育工作所不能比拟的。同时,由于网络上交流的双方是平等的,老师以平等、诚恳的姿态与学生展开讨论,耐心启发并积极引导学生,做学生的良师益友,满足了学生进行平等对话交流的需要,从而能有效地增强思想政治工作的亲和力和影响力。  二、网络文化为高校思想政治教育工作带来的挑战  互联网的全球性、开放性、隐蔽性和虚拟化等特点,使信息资源良莠不齐,加之各种势力在网络领域的争夺,增加了大学生辨别真伪的难度,对思想政治教育构成了严重的干扰。因此,用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,防止错误思想和不良信息的传播,也成为高校思想政治教育面

8、临的一个紧迫课题。  1

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