中三班区角活动设计方案

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1、中三班区角活动设计方案：香香的蔬菜　　设计意图：秋天到了，我班正在开展“香香的蔬菜”的主题活动，收集了许多的蔬菜，在区角中也切合蔬菜的主题，引领孩子来到蔬菜的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，想一想等方式建构起对蔬菜的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬菜喜爱，以促进他们的身体健康发展。  活动目标：  　　1、  让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。  　　2、  培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。  　　3、  培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。  活动准备：  1、  

2、前期准备：带幼儿参观菜园。  2、  材料准备：各种蔬菜实物，蔬菜图片及有关蔬菜的图书，榨汁机，调料，果盘，木棒，彩色纸，笔，线，自制台秤和计算机等。  活动过程：  一、引出活动，激发兴趣  　　师：你们看，我们班里来了好多朋友啊，他们是谁啊？  　　幼：蔬菜。  　　师：对呀！有些什么蔬菜呀，他们各自的名字叫什么呀？  　　师：今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。  　　师：介绍活动区。  生活区１、小塑料盘，有齿切刀，沙拉，  ２、榨汁机2台，新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜，一次性纸杯，  ３、进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁，  ４、教

3、师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法，鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食  。科学区　　１、种植蚕豆  ，　　２、有根的蔬菜，各种容器，水，沙，木屑等 ， 　　３、尝试无土种植蔬菜  ，　　４、引导幼儿思考可以把蔬菜种在什么里，并引导幼儿持续的进行观察记录比较  。美工区　　１、菜根印画，橡皮泥，  　　２、各种蔬菜，木棒，彩笔，彩纸，毛线等，  　　３、进行蔬菜造型  ，　　４、自由选择材料进行造型，可采用不同方法进行。  角色区  　　１、各种自角  制的蔬菜，（如蔬菜小图片等）  ，　　２、小纸盒做的台秤和计算器  ，　　３、开展“菜场

4、”游戏  ，　　４、买卖中应注意文明礼貌，增强幼儿之间的交往。  语言区　　　１、各种蔬菜图片  ，　　　２、印有蔬菜营养成分图片的书籍或图片，  　　　３、粗浅的了解蔬菜的营养价值  ，　　　４、能专心的阅读，可以和同伴边看边说。  　益智区　　　１、小蔬菜图片（用于排序等）  ，　　　２、装有不同品种萝卜（胡萝卜、圆萝卜、白萝卜、长白萝卜、小红萝卜）的口袋  ，　　　３、猜猜摸到了谁  ，　　　４、遵守规则，可以开展比赛，看谁说的对。  二、幼儿自由活动，教师观察或引导、辅助  　　1、  游戏时教师注意引导幼儿互相交流，互相帮助，互相合

5、作。  　　2、  教师以角色身份参与游戏，帮助能力差的幼儿。  　　3、  重点指导生活区，帮助幼儿学会使用榨汁机。  提问：你准备做什么蔬菜食品？你觉得谁做的好吃，为什么好吃？他是怎么做的？  三、活动结束  　　1、  引导幼儿相互交流活动感受。  　　2、  幼儿之间尝试相互评价，对于表现好的幼儿给予表扬和肯定，引发再次探索的兴趣。  　　3、  组织幼儿收拾活动材料。中三班区角活动教案：让蛋宝宝站起来关键词：新材作适起来宝宝活动中班鞋带放置教案幼儿摘　要：《中班区角活动教案：让蛋宝宝站起来》...二、幼儿自主活动；1、幼儿按自己的兴

6、趣和意愿进入活动区活动。2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。3、发现幼儿遇到困...　　活动目标：　　　　1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。　　　　2、乐意共享自己的和别人的快乐。　　活动材料准备：　　　　音乐区：钢琴、铃鼓、响板　　　　动手区：编制板、细纸条　　　　认知区：小动物图片若干　　　　实践区：火腿肠，小刀　　　　游戏区：娃娃家所需材料　　　　计算区：数字卡片、计算题板、水笔　　　　探索区：鸡蛋若干　　　　生活区：筷子、小碗、菜、

7、鞋带　　活动过程：　　一、导入主题　　　　1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）　　　　2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。　　　　3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？　　二、幼儿自主活动；　　　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。　　　　2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。　　　　

8、3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。　　　　4、活动记录：　　　　　　　　今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起