学校常见传染病防治知识讲座 (1)

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1、学校常见传染病防治知识成都市双庆小学校医务室2013年11月20日学校常见传染病常见出疹性传染病麻疹、风疹、水痘、猩红热、手足口病其他常见呼吸道传染病流腮、流感水痘传染源：病人为唯一传染源传播途径：密切接触及空气飞沫传播潜伏期：12～21天，平均14天临床表现：1－发热：低热或中等发热及头痛、全身不适2－疱疹：初期为红斑丘疹，经数小时发展为疱疹，形似露珠水滴，3～5mm大小，疱液透明，后转为混浊。先出现于躯干和四肢靠近心脏一端，四肢远端较少。曾接种过疫苗者表现不典型。隔离期限：完全结痂脱落且不少于发病后14天。手足口病传染源：患者和

2、隐性感染者传播途径：密切接触传播，多发生5岁以下幼儿潜伏期：3～7天临床表现：1、发热：约半数病人于发病前1~2天或发病的同时有发热，多在38℃左右；2、出疹：主要侵犯手、足、口、臀四个部位；因为疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以又称四不像；而且临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征隔离期限：自发病日起7天。猩红热传染源：病人和带菌者传播途径：空气飞沫传播潜伏期：通常2～3天临床表现：1、发热：多为持续性，可达39℃2、咽峡炎:表现有咽痛、吞咽痛,3、皮疹。4、“草莓舌”、“杨梅舌”：舌乳头肿胀形成“

3、草莓舌”，2～3日后舌苔脱落，舌乳头凸起，称为“杨梅舌”隔离期限：咽拭纸培养3次阴性，无条件咽拭纸培养者自治疗之日起不少于7天。皮疹初呈淡红色斑丘疹，大小不等，高出皮肤，压之褪色，散在，后渐密集呈鲜红色，进而转为暗红色，疹间皮肤正常。猩红热麻疹临床表现：发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔粘膜斑（又称柯氏斑）及皮肤出现斑丘疹等，其中以皮肤出现红色斑丘疹和颊黏膜出现柯氏斑为特征风疹临床表现：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散在红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征细点状淡红色斑疹、斑丘疹或丘疹。荨麻疹不具传染性水痘临床表现：起病较急，分批

4、出现的皮肤粘膜的斑、丘、疱疹和结痂，可有发热、倦怠、食欲减退等轻微全身症状水痘疱疹，形似露珠水滴，呈椭圆形，3﹣5mm大小，基部有一圈红晕手足口病临床表现：半数病人于发病前1-2d或发病的同时有发热多在38℃左右部分患者初期有轻度上感症状主要侵犯手、足、口、臀四个部位(四部曲)，临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征口腔粘膜如出现散在疱疹，疼痛明显，患儿常因疼痛流涎拒食手足口病猩红热临床表现：以发热（可达39℃左右）、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹后脱屑为主要症状在皮肤皱褶处，皮肤密集或因摩擦出血而呈紫红色线状，称为“线状

5、疹”弥漫性充血的皮肤上分布均匀的针尖大小丘疹，压之褪色猩红热“草莓舌”猩红热“杨梅舌”与发疹同时出现舌乳头肿胀，初期舌被白苔，肿胀的舌乳头凸出覆以白苔的舌面，称“草莓舌”；2～3天后，舌苔脱落，舌面光滑呈绛红色，舌乳头突起，称“杨梅舌”流行性腮腺炎由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病临床表现：部分病例有发热、头痛、无力、食欲不振等前驱症状，1-2日出现颧骨弓或耳部疼痛，腮腺肿大以耳垂为中心，向前、后、下发展，状如梨形，使下颌骨边缘不清流行性感冒由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性临床表现：突然起病的高热(>３８.５℃)、

6、全身酸痛、咽痛等明显的全身中毒症状。血常规：白细胞减少诊断：未流行时，散发病例不易诊断；短时间内出现较多的相似患者，结合发病季节等流行病学资料，可基本诊断常见传染病的隔离期病名隔离期病名隔离期病名隔离期麻疹至出疹后5天，合并肺炎至出疹后10天甲肝发病日起21天流行性脑脊髓膜炎至症状消失后3天，但不少于发病后7天风疹至出疹后5天猩红热至症状消失后，咽培养连续3次阴性或发病后7天流行性乙型脑炎隔离至体温正常水痘至全部结痂或不少于病后14天流行性感冒自发病日起7天急性出血性结膜炎隔离至症状消失细菌性痢疾至症状消失后7天或大便培养2～3次阴

7、性流行性腮腺炎至腮腺完全消肿，约21天手足口病症状消失后一周急性出血性结膜炎俗称“红眼病”，是急性传染性结膜炎，又叫暴发火眼。可分为细菌性结膜炎和病毒性结膜炎两类，流行程度和危害性以病毒性结膜炎为重。全年均可发生，以春夏季节多见。传播途径：接触传播，最常见为眼--手--眼的传播。如接触患者用过的毛巾、洗脸用具、水龙头、门把、游泳池的水、电子游戏机、电脑的键盘等都有可能感染此病。症状：单眼或双眼结膜充血，大量粘液脓性分泌物，但一般不影响视力。切断传播途径控制传染源保护易感人群防控措施控制传染源不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性

8、，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。切断传播途径切断传播途径，主要