石油科技英语语篇主位推进模式分析及其对翻译的启示

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1、石油科技英语语篇主位推进模式分析及其对翻译的启示研究石油科技英语语篇的主位推进模式旨在以不同的视角解读这类文本的谋篇特征，有助于更好地理解和挖掘文本信息和作者的意图，为在翻译时得体地再现原文中的主位推进模式奠定基础。限于篇幅，仅对通用学术类石油科技英语语篇的主位推进模式做了简要分析，还有待完善之处。近年来，主位推进模式在翻译中的应用研究是一个新的热点。笔者认为，原文语篇主位推进模式可以成为译文构建时的重要参照，要尊重英汉两种语言的内在差异，采用保留+重构原则，以实现译文语篇形式上的衔接和语篇内在语义

2、连贯的结合。内容简介：初中英语写作教学方法初探在英语写作能力是英语学科能力结构中的重要方面，是形成语言综合运用能力，获取信息和处理信息的重要基础和手段。但是在大多初中英语课堂教学中，写作训练所占的时间是最少的，因为写作教学费时费力，学生怕写论文格式论文范文毕业论文初中英语写作教学方法初探在英语写作能力是英语学科能力结构中的重要方面，是形成语言综合运用能力，获取信息和处理信息的重要基础和手段。但是在大多初中英语课堂教学中，写作训练所占的时间是最少的，因为写作教学费时费力，学生怕写老师怕批，最终写作就成

3、了制约英语水平的提高。在此，我就自己的教学经验谈谈我的看法。书面表达历来是英语教学中一个难点，要想在限定的时间内写出一篇好文章非朝夕之功。纵观近年来的中高考作文，英语写作越来越重视情景的设置，选材上力求内容新颖、题材广泛、体现时代要求，而且体裁多样。写作是一个长期训练过程，要坚持不懈。因此，教师要培养学生的自信心和耐心，勤于练笔最终才能提高。一、初中英语写作存在的问题二、如何改进英语写作教学现状鉴于现状，我在课堂上常对学生用以下方法进行训练：1、采用用词造句、连词成句的训练和连句成篇、句篇融合的训练

4、首先，要求学生听写本单元所学单词短语和重点句子。值得注意的是，听写哪些词汇和句子，教师在听写前要心中有数，因为这是为下一步服务的。其次，让学生用刚听写的单词和短语写句子，此时教师可以用汉语提示学生造句。第三，要求学生结合第一步所听写的句子重新调整句子顺序和时态组合成一篇与本单元主讲话题有关的小作文。最后，让一到两名同学念自己的作文，师生集体学习。在此过程中教师应重视教材中的单句练习，引导学生从对单个句子的掌握，逐渐过渡到复杂句式的运用，使学生能连贯自如地表达思想。应注意英汉结构比较，减少表达错误，亦

5、可通过错句型辨析、归纳和总结，帮助学生提高遣词造句的能力。2、老师布置任务小组合作完成任务型教学由教学目标、信息输入、活动方式、师生角色、教学环境等要素组成。学生在完成任务过程中能进行互动，近而产生语言习得。能更好地完成课程目标。例如当初二学生学完植物的知识后，老师出作文题portant？引导学生从食物衣物避所改善环境办公用品等用途方面考虑，并列出提纲。然后让学生以小组形式完成任务，最后从每组评选出一篇佳作。这样，学生的写作有纲可依，思路由混乱变得清晰，由无处下笔到有话可说。学生都会积极的投入到合作

6、的写作中去，而且每组的优生带动了学困生。在此过程中教师要从学生学的角度来设计教学活动，使学生的学习活动具有明确目标，并构成一个有梯度的衔接性强的活动。3、给出材料，自由发挥近年来的作文题给学生自由发挥的空间越来越大。例如201X年陕西中考作文：假设你是杨佩，你的外教Mr.Smith想组织几名学生去外校进行一次助学和联谊活动。请你参照所给信息以书信形式向Mr.Smith提出申请说明你打算如何开展这次活动并陈述理由。这两篇作文都要求学生要在一定的范围内发挥。因此，作为教师要不断改进教学方法，多设计英语写

7、作活动，多让学生练习。这样既有利于提高学生写作能力，又能发挥学生的内在潜能。4、练习各种文体，掌握各种时态和格式5、评价学生习作多找闪光点，错误集体更正在写作训练中应按照循序渐进的原则，教师应该从实际情况出发，顾及到各层面的学生，进行佳作点评和错例纠正。同时还要全面评价学生的发展和进步。当在写作中遇到学生的习作不理想时，在评讲中也要发现一两个好句表扬他们，鼓励他们调整学习策略，进一步提高。同时应关注学生在学习过程中的点滴进步，及时给予激励。总之，一次设计合理的习作往往能调动学生的写作积极性。因此作为

8、教师应在每学期开始阶段就对全学期的写作任务制定计划。教师要善于勤于指导学生写作，增强他们的写作信心，从而提高写作能力。随着我国高等教育改革的发展，高校周边成为了各种人群众聚集的地方，由于高校周边的特殊性和社会治理相对滞后性，高校周边安全隐患突出。这既有高校自身教育的因素，也有社会治理不到位的因素。为此，需要整合各方面力量，创新论文格式论文范文毕业论文【摘要】随着我国高等教育改革的发展，高校周边成为了各种人群众聚集的地方，由于高校周边的特殊性和社会治理相对滞后性，高校周