专题三 地理空间定位

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1、盐城市一中05届高三地理自编教学案（三）专题三地图(1)地理空间定位编写人：王成勇复习目标：1．了解地理空间定位在地理学科学习中的重要性2．掌握地理空间定位的基本方法和要求复习重点：常见的地理空间定位方法复习难点：地理空间观念的建立知识概况：一、地理空间定位的基本要求(1)确定地理事物的地理坐标(2)确定东西、南北半球的位置，海陆位置等(3)判断地理事物所在的区域或范围(4)判断地理事物具体的名称二、地理空间定位的基础(1)地图的基本知识①极点与赤道的空间定位——这是区域空间定位的原始起点。②经线与纬线——应注

2、意高、中、低纬度经纬网投影后的形状变化，逐步建立起图形的基本感觉是提高解题效率的手段。③经度与纬度——掌握经、纬度的划分和空间分布规律是定位的前提。④重要的图例与注记——掌握重要的山脉等地形类型、河流、湖泊、交通干线、城市、洲界、国家和省区界线，可以辅助定位。⑤比例尺的大小与表示方法——可以确定范围或区域的大小，辅助定位。(2)熟悉世界地图(3)熟悉中国地图三、地理空间定位的基本方法(1)依据地理事物的地理坐标定位(2)通过地理事物的相对位置定位(3)根据地理事物的典型特征定位①依据地理事物的面积、轮廓和形状等

3、特征定位；②依据气候、地形、植被、动物、土壤等自然地理事物的特征定位；③依据工业、交通、人口、城市等人文地理事物的特征定位；④依据当地的代表性地理事物定位(包括特殊自然景观、文物古迹、现代建筑物、文化现象等)。(4)用图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位(5)用题目中的文字提示信息辅助定位四、与“位置”有关的地理知识和能力要求(1)与纬度有关的能力要求①确定位置、判断方向；②南北半球的划分；③正午太阳高度与日影长短，昼夜长短与日出、日落时刻，地球自转线速度，物体偏向力的大小等；④直射点的纬度，与季节有关的现象；

4、⑥确定高、中、低纬；⑤确定气压带、风带；⑦确定热量带、气候带、自然带；⑧确定洋流的流向和名称；⑨确定农业带；⑩纬度地带性规律。(2)与经度有关的能力要求①确定位置、判断方向；②东西半球的划分；③经度与地方时、时区、区时的换算；④经度与“日期分割”问题；⑤依据经度(海陆位置)判断气候类型；⑥估算实地距离；⑦经度地带性规律。(3)与区域有关的能力要求①以区域为背景，考查地球、地图的基本知识和原理；②以定位为基础，考查地理事物的名称、分布；③以区域的自然、人文要素统计资料为信息，分析区域的自然、人文地理特征，并分析原

5、因；④以区域信息为基础，比较两地的区域特征的异同，并分析原因；⑤从区域特征人手，分析区域面临的主要问题及其对人类的影响，指出解决问题的措施。重点、难点细讲：区域性是地理学科的两个重要特征之一。任何地理事物都有具体的空间位置。地理事物所在的经纬度位置、海陆位置往往决定了其地理环境特征，因而对地理事物的认识和分析，应首先确立其所在的区域位置。只有首先掌握区域空间定位的基本方法，建立牢固的空问概念，才能在高考中得心应手。一、夯实定位基础空间定位的前提是建立牢固的空间概念，做到“心中有图”。所以，平时复习时，要将各种地

6、理事物在脑海中牢固，进行准确“定位”，逐步在大脑中形成“经纬网”。具体方法、步骤如下：1．会判断东、西经和东、西半球：经度自西向东逐渐增大的为东经，经度自东向西逐渐增大的为西经。位于20°W以东、160°E以西的为东半球，位于160°E以东、20°W以西的为西半球。盐城市第一中学高三地理二轮教学案专题三(1)地理空间定位第5页共5页2．会判断南、北纬和南、北半球：纬度自南向北逐渐增大的为北纬，纬度自北向南逐渐增大的为南纬。经纬网地图中确定南、北半球的常见方法有：①据纬度：北纬在北半球，南纬在南半球；②据极地俯视

7、图的中心字母：为N的在北半球，为S的在南半球；③据极地俯视图中的地球自转方向：逆时针表示从北极上空俯视，为北半球，顺时针表示从南极上空俯视，为南半球；④据经度数值的变化：首先据东(西)经度数增大的方向，确定地球自转的方向，然后确定南、北半球；⑤据光照图中特定日期极昼、极夜的状况：夏至日，极圈以内出现极昼的为北半球、极圈以内出现极夜的为南半球，冬至日相反；⑥利用极地周围的风向：风向由中心向四周呈顺时针方向辐散的为北半球，风向由中心向四周呈逆时针方向辐散的为南半球；⑦据极地附近的海陆分布：极地中心附近为海洋、四周被

8、大陆包围的为北半球，极地中心附近为大陆、四周被海洋包围的为南半球。3．掌握经纬线的特点：(1)高纬度的经、纬线彼此垂直，极地投影图中的纬线圈呈闭合圆形，经线圈以极点为中心呈放射状直线；(2)中纬度的经、纬线彼此垂直，纬线圈呈弧形，经线圈呈放射状直线；(3)低纬度的经、纬线皆为彼此垂直的直线。4．熟悉世界地图①熟悉世界政区图上的15条重要的经、纬线．0°、30°E、60°E、90°E、1