《利用word制作电子报刊》的教案

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1、《利用word制作电子报刊》教学设计一、教学设计背景 【教材分析】 　　本节课是冀教版教材的第二单元第十课的内容，通过对教学内容的分析和处理，我在教学中把word文字处理软件充当整合知识的平台，因为它有很多强大的编辑功能，可以把这学期所学的知识当成技术积累和素材积累，当然要进行分裂教学，但凭几个知识点的学习，不可能将所有的技巧都涵盖进来，需要学生在实践中不断摸索、体会。鉴于此，我设计了《制作电子报刊》的教学活动，以制作电子报刊为教学活动的主线，将word软件的学习贯穿在整个学期的教学中，这也是引用了“有所为而有所不为”的理念。【对象分析】 　　初一年级的学生，对word软件掌握得尚浅，缺乏系统

2、性的历练。虽然小学阶段对word软件的学习有所涉及，但是使用word软件设计编排电子报刊，充分展示一个主题思想，对学生来说还有一定的难度，需要教师进行系统的讲授与技术指导。【策略与方法】 　　本节课采用“以学生为中心”的教学策略，在教学方法上以问题教学和活动教学为主，同时采用自主探究、师生互动、小组协作、主体归纳等教学方法，依据“建构主义理论”让学生在活动中认识到电子报刊的组成以及制作技巧，并逐步掌握电子报刊制作的方法。【教学资源】 　　组建局域网的计算机房能共享资源，教室有广播或是屏幕投影，外接Internet，最好学生每人一机。机房配备用来存储学生作品和素材的服务器，所有计算机安装有off

3、ice2000办公软件、Flash动画及图片处理等应用软件。二、课程目标设计【教学流程】 　　本次教学的流程可归纳为个步骤：资源整合（课前）→导入新课→探究学习→演示制作→动手实践→作品展示、点评→拓展提高：设计制作电子报刊。 教学目标1．知识与技能：了解电子报刊的组成部分及制作。巩固复习在文档中插入与设置图片、艺术字、自选图形和文本框的方法，并能够选中文档中的多个不同对象，使其有机组合。 2．过程与方法：逐步学会自主发现、自主探索的学习方法。学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标。 3．情感态度与价值观：学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣。培养学生规

4、划能力和审美情趣。重点难点1．教学重难点： 知识技能方面：电子报刊的制作技巧。 过程与方法方面：自主发现、自主探索的学习习惯的培养。 情感态度价值观方面：规划能力和审美情趣的培养。 2．教学难点：电子报刊的制作技巧 过程与方法方面：培养学生在实践中进行反思与总结，并能制作出精美的电子报刊。教学流程教师活动学生活动设计设计意图、教学目标、方法激趣导入5分钟 展示一张手抄报提问：这是什么？展示：电子报刊示例。告知学生这是电子报刊提问：1、谁能看出是有什么软件做的？2、说说报刊由哪几部分构成？学生讨论教师总结：电子报刊由报头：报刊名、刊号、出版人、出版日期、期数等。报眼：即导读栏。报体：除报头、报眼

5、以外的部分。学生答是手抄报学生观察、谈论，了解报刊第一版构件儿。设计意图：从大家都熟悉的手抄报引入电子报刊，通过展示报刊的实例，让学生了解电子报刊的组成，并且利用其漂亮的界面来吸引学生的注意，激发学习和创作欲望。 教学目标： 知识与技能：了解电子报刊的组成部分及各部分的作用。 教学方法：问题引入法。兴趣激励。（议）教师提问：在观察报刊第一版面都有什么？ 教师小结：电子报刊其实就是图文混排的完美结合。学生讨论。答：文本，艺术字、图片、自选图形等设计意图：让学生知道制作电子报刊其实就是图文混排的完美结合。排除学生的畏难情绪。 教学目标： 知识与技能：了解电子报刊的组成部分及图文混排的作用。 教学方

6、法： 讨论法、归纳法。探究学习5分钟学生按列分组，最后一人为组长将报刊第一版给学生下发下去给出学生学习网站的网址：192.168.1.1（议）教师提出任务：小组研究各部分的具体做法。 （不会的知识点可以通过学习网站学习） 学生将各部分肢解，仔细研究其组成和做法。设计意图：通过探究报刊各部组成和做法，学会制作电子报刊的方法。为自由创作精美报刊埋下伏笔。 教学目标： 过程与方法：学会在学习中反思、总结。 情感态度价值观：学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题。演示制作5分钟引导学生完成报头、报眼、报体的制作。具体题目：报头：艺术字与文本框组合报眼：自选图形与文本框的组合报体：图片、艺术字、自

7、选图形、文本框的组合和叠放次序学生实际演示操作在文档中插入图片、艺术字和文本框以及进行相关的设置并完成相应组合。设计意图：考察学生知识的掌握情况，并让学生综合运用所学知识知识，为制作板报打基础。 教学目标： 知识与技能：巩固复习在文档中插入与设置图片、艺术字、自选图形和文本框的方法与组合技巧。 情感态度价值观：学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题。动手实践16分钟教师给出电子子报刊题目和素