生态系统(4-5节)复习教案doc

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1、第（四—五节）生态系统的类型和生态系统自我调节复习教案序号（4）教学目标：1、识记不同的生态系统类型，描述各类型的特点。2、能分析影响生态系统分布的因素。3、分析生态系统的调节方式。4、阐明生态系统自我调节的能力是有限的5、收集和交流超过调节能力而使生态系统破坏的实例。6、关注人类对生态系统稳定性的影响，尊重生态自身规律。重点：描述各类型的特点，阐明生态系统自我调节的能力是有限的。难点：阐明生态系统自我调节的能力是有限的教具：课件和资料课型：复习课时间：2013年3月复习过程一导课：课件出示画面导课。二、（一）自主学习1、生态系统的分类，有什么特点？2、生态系

2、统的调节方式阅读课本58页图6.1—27某岛上驼鹿与狼的数量关系，分析驼鹿与狼的数量变化绘成的曲线，回答下列问题：（1）1965-1980年，驼鹿数量与狼的数量有什么变化？为什么会出现这种变化？  （2）假设有一年在狼群中出现一种疾病，导致狼大量死亡，随后的一年会对鹿群产生什么样的影响？ （3）你能从中得出什么样的结论？ （二）合作探究1、：生态系统的自我调节能力学生以小组为单位，解读教材，对知识进行归纳总结。（1）、生态系统的调节能力是无限的吗?（2）、生态系统的调节能力有大有小，主要取决于                   。生态系统的各种成分不是一成不

3、变的，始终处于          之中。（3）、举例说明什么样的生态系统易破坏？什么样的不易破坏？（4）、学生结合实际说明人的生产活动，哪些能维持生态平衡？哪些能破坏平衡？三、课堂达标1、下列不属于农田生态系统主要特征的是A人的作用非常突出B动植物种类较少C群落结构简单D自我调节能力强[2、下列哪一生态系统有“绿色水库”之称A海洋生态系统B农田生态系统C森林生态系统D草原生态系统3、下列属于荒漠生态系统特点的是A气候湿润，动植物种类稀少B气候干燥，动植物种类稀少C气候湿润，动植物种类繁多D气候干燥，动植物种类繁多4、如图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物

4、网的叙述正确的是A．此食物网中，初级消费者有鼠和蛙B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰C．此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%～20%D.此食物网中包合3条食物链5、苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是A．能有效蓄水、吸污、净化水质B．能调节区域小气候C．是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的D．是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地6、生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是A．陆地生态系统B．海洋生态系统C.城市生态系统D．生物圈7、下列属于生态系统的是（）A．

5、微山湖植物B．微山湖C．微山湖的所有动物D．微山湖的所有生物8、下列生态系统中，生物种类的多样性和基因的多样性体现最突出的是A．草原生态系统B．农田生态系统C.城市生态系统D．森林生态系统9、下列做法对于保护农田生态系统不利的是（）①稻田放养蜘蛛②剧毒农药治虫③多施农家肥料④捕杀毒蛇⑤大面积单一种植⑥严禁捕捉青蛙A.①③⑤B.②④⑥C.②④⑤D.①③⑥10下图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：（1）在此生态系统的食物网中共包含条食物链。蛇能获得最多能量的食物链是。（2）家畜在该生态系统中属于第营养级。（3）在该生态系统的组成成分中，

6、食用菌属于。（4）该生态系统中能量流动的起点从开始。一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是。若制止人们捕杀蛇，发现可有效提高水稻产量，试从能量流动角度分析其原理是：该举措可以。（5）与该生态系统相比森林生态系统的自动调节能力很大，主要原因是森林生态系统。11桑叶鱼塘泥沼气渣蚕蚕沙沼气我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请据右图回答：（1）在该生态系统中，桑与蚕是关系（2）鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自。（3）该生态系统的类型属于，与森林生态系统相比较该生态系统的

7、稳定性。（4）桑叶中传递到蚕的能量约占桑叶总能量的。（5）该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了效率。桑叶鱼塘泥沼气渣蚕蚕沙沼气四、课堂小结：让生谈收获。五、作业复习本章内容，知识小结。教学反思