基于网络的创新教学模式研究与应用.doc

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1、基于网络的创新教学模式研究与应用　　论文关键词：网络创新教学模式　　论文摘要：以现代教育技术理论为指导，探讨基于网络环境下创新教学模式，介绍了基于网络的创新教学模式的应用方法。　　0前言　　在网络环境下如何培养学生的创新能力是当今教育改革的新课题，为此，对部分中学师生及琼州学院开展网络教学进行了调研，以进一步总结制订基于网络教学的基本模式及学科课程应用方法。　　1基于网络教学的调查分析　　为了能够有效地建构高校基于网络环境下的创新教育教学模式，充分发挥计算机的网络功能，研究建立“学生为主体，教师为主导”的教育体系，对琼南地区比较有代表性的部分市、县的教师和学生及高校学科

2、课程网络教学进行了抽样问卷调查。收到有效问卷117份，问卷主要设计的内容及调查结果表1所示：　　　　在调查对网络教学的建议归纳起来主要有以下几个方面：①希望尽快普及网络教学；②实行网络教学应因地制宜；③应加强网络教学管理，防止学生偏离教学内容而迷上不良网页；④实行网络教学，教师应加强教学技能。　　从以上问卷调查反馈信息可以看出，绝大多数学生和教师对网络教学感兴趣，愿意参加或组织网络教学，同时殷切希望尽快普及网络教学，真正对网络教学没有兴趣的学生和教师仅占9．5％；大部分学生和教师认为对网络教学有所了解和熟悉，上网的技巧也掌握不错，但是还有三分之一的学生和教师对网络教学不

3、熟悉，这些学生和教师大部分来自农村中学，这也说明农村中学的条件还是比较差，网络教学的基础相对薄弱，目前在农村中学实施网络教学有一定的难度。而且从网络教学的尝试来看，达76％的学生和教师几乎没有接触过网络教学。在选择曾经尝试过网络教学的同学里，还有一些同学认为只要是有计算机辅助教学的就叫做网络教学，这实在是一种误解。因此，大力推进网络教学，对学生的全面发展、全面的了解学习的方式、方法也是非常必要的。从问卷调查反馈的信息还可以看出，对网络教学使用效果的评价都很高。绝大多数学生和教师都认为运用网络教学能优化教学过程，有效地突出重点、突破难点，真正体现“学生为主体，教师为主导”

4、的教学模式。　　在调查问卷收集的信息中，学生和教师从不同的角度，对比现行的授课方式，提到了许多网络教学的优点。主要是：学生通过网络学习，自主创新精神，高级思维能力等得到了较大的提高；学生对现代教育媒体兴趣浓厚，观察细致，印象深刻；学生对学习更加喜爱，学习的积极性、主动性明显增强；学生对合作交流的学习方式乐于接受；网络的大容量、开放性，可以满足不同层次的学生需求；网络教学可以有效地促进教师积极参加到终身教育、终身学习的行列，可以促进教师深入地思考教育教学未来的发展，积极探索新形式下教师如何充分利用高技术高科技为教育教学服务。3　　同时，学生和教师们也提出了网络教学可能存在

5、的不足以及一些有建设性的意见：一是课堂纪律的保证。教师进行网络教学的时候，如何有效的监控学生学习的课堂纪律这是许多教师都提到而且是最担心的问题；二是网络不健康东西的负面冲击。众所周知，网络高度的开放性，实际上也为一些不良的不健康东西提供了土壤与平台，一些有害的东西也可以乘隙而人。这不仅是学生所担忧的，也是社会、家长、学校老师密切关注的焦点；另外，教师的计算机网络应用技术水平也会直接影响网络教学的发展。尤其是当前，广大中学教师的计算机网络知识比较薄弱，与网络教学所必须的知识与技术之间存在很大的差距。因此，教育主管部门很有必要加大对中学教师进行计算机网络知识的培训力度。　　

6、总之，从调查分析情况来看，运用计算机网络辅助教学将是现代教育的大势所趋。网络时代的到来，信息和知识飞速增长，学会应用相关网络技术，就等于掌握大量信息和知识。在学科教学中引进网络，正好能扩大学生的视野和知识面，突破原有的课堂教学的“教师——学生，教材——教参——教辅”的狭小的圈子，使学科教学走向一个更广阔的空间，并具有时代气息。在教学中利用网络，不但能培养学生的动手动脑能力，缩短他们与社会的距离，还能培养其开拓创新精神，以便将来更好地适应社会。如果教师和学生都能有效地利用网络，将会使师生之间的交流变得更便捷。总之，网络环境为学生自主学习提供了广阔的空间。　　当然，运用网络

7、教学要注意几个问题。第一是网络硬件设备的铺设。要利用网络来教学，所在学校必须先铺设好校园宽带网，建设好网络教室，否则，网络教学就无法实行。第二是网络知识及技术的普及问题，网络教学学习的实施者(包括教师和学生)都必须有较好的网络知识和技术，因此需要对教师和学生进行培训。第三是网络教学模式的构建，这正是接下来我们所要研究的课题。　　2基于网络的创新教学模式研究　　基于网络的创新教学，网络技术是开展网络教学的前提。网络技术包含个别化的教学软、硬件环境两个方面，资源丰富、学习平台设计系统良好是开展网络学习的前提条件。要利用现代教育技术把和教学内容