小学阶段各年级德育目标分析

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1、小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会

2、生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。三、小学教育阶段德育工作主要方法：281、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。低年级段德育总目标：懂礼貌，

3、尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。一年级德育工作实施要点28(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休

4、息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：281、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。任课教师工作：配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。家庭和社会工作：成立家长学校，配合学校

5、做好学生新入学教育工作，指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。第二学期教导处、少先队工作：281、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动；2、进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作；(具体整体入队时间各学校可自行规定)3、进行常规工作的落实、检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高；4、组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。巩固学生已养成的好习惯；5、定期召开年级会议，讨论、交流经验。班主任工作：1、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求；2、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；3、进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己的机会。任课老师工作：1、

6、严格且耐心地配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯；2、及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。28家庭和社会工作：请交警进行交通安全教育。 二年级德育工作实施要点小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生

7、动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；282、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。 (一)二年级学生特点：已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不够