教师用书版块结构说明1

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1、第X单元：单元题目【单元学习目标】1.2.3.【单元结构】内容版块。对应下面的教材解读的几个部分。课题单元题目内容版块。对应下面的教材解读的几个部分。课题内容版块。对应下面的教材解读的几个部分。课题【单元设计意图】1.课标依据。2.设立该单元对于该年龄阶段孩子的重要意义。3.简要说明本单元的结构，三个课题之间的逻辑关系。4.其他需要阐述的重要内容。【单元页解读】介绍主题文和图意。【课时建议】建议总课时数。以上内容约1000字左右！1.课题【学习目标】将单元目标具体化，避免高大空，是本课可以践行和达到的目标。1.2.【教

2、材解读与教学建议】简要介绍本课的本课的地位和与其它课之间的关系。本课分为几部分（并列的为几部分）或及层次（递进关系的为层次）■第一部分（或层次）：简要介绍本部分（或层次）的内容，目标（1-2句话）。●教材解读针对单元结构图中的各个部分进行教材解读，要求准确精炼，语言生动；要明确教材中各种文本、图标的名称。主题文、提示文、旁白、情景对话、学生作品、学生作品框、小资料等。●教学建议针对课堂教学写清楚。可以开展哪些活动；活动的基本环节步骤；进行教学时要注意的事项等。主要针对教材中设计好的活动，或者提示文等明确提示的活动。●活

3、动指引更侧重于根据教材内容可以开展的其他活动，拓展活动等。目标明确，过程清楚，相对于教学建议中的活动，过程可以稍简单。活动名称活动意图活动过程■第二部分（或层次）：简要介绍本部分（或层次）的内容，目标（1-2句话）。●教材解读针对单元结构图中的各个部分进行教材解读，要求准确精炼，语言生动；要明确教材中各种文本、图标的名称。主题文、提示文、旁白、情景对话、学生作品、学生作品框、小资料等。●教学建议针对课堂教学写清楚。可以开展哪些活动；活动的基本环节步骤；进行教学时要注意的事项等。主要针对教材中设计好的活动，或者提示文等明

4、确提示的活动。●活动指引更侧重于根据教材内容可以开展的其他活动，拓展活动等。目标明确，过程清楚，相对于教学建议中的活动，过程可以稍简单。活动名称活动意图活动过程……以上内容5000字左右！【教学案例】教学设计包括教学目标、教学准备、教学过程（含教学设计意图）等内容。也可以有学情分析、重点难点分析等。每个单元至少写一个表格形式教学设计。可分三至四栏，包括教学流程、教学活动、设计意图等，力求形式上有所创新。教学设计约1500字左右。教学实录包括教学目标、教学准备、教学过程、教学反思等内容。教学反思要紧扣本课教学内容，根据实

5、际教学情况进行反思，不能是空对空的纯粹理论。包括：在什么条件下上课；教学过程遇到什么困难和问题，教学中是如何解决的；教学效果评估；教学体会与启示等。每个教学实录都需要，然后进行修改。全部教学案例都要经过教学实践，通过试教检验，按“编写—上课—编写”方式完成，让案例从实践中来。课堂实录约3500字左右。教学设计和教学实录序号按层次为：一、二、三……；1．2．3……；（1）（2）（3）……；①②③……；ABC……。请一定统一。【教学资源】1.教学资源要针对性强，能回答教材中的问题，能对教学进行必要补充，为教师完成本教学课题

6、的教学提供相关资源支持。2.教学资源要求科学、简洁、新颖、实用，与本教学课题内容紧密相关。3.分列资源名称，可以以教材中的问题为标题。序号1.2.3……。4.关于资源的来源，直接引用、有明确的作者的文章、诗歌等，在资源后署作者名，摘录的数据、节选等资源，在资源后注明“摘自……”。5.教学资源以课为单位，放在每一课后，每课2000-3000字左右。每单元资源总量不超过1万字。总注：1．每一单元的总字数为4万字左右。2.关于教学对象（儿童、孩子、学生等），在描述中一般采用“学生”，需要有性别区分时一般采用“男生”“女生”。

7、3.交稿时间：5月20日。