how was your school trip学案2

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1、Unit3SectionA(1a-2c)导学案课题七上Unit3Howwasyourschooltrip?(第一课时1a-2c)课型听说课执笔[来源:学.科.网]学习目标1.学习并掌握词汇:milk,cow,horse,feed,farmer,quite2.学习目标语言:Didyou….?Yes,Ido./No,Idon’t.3.情感态度目标:通过描述过去的事情,使学生学会尊重和理解别人,学会了解他人的喜好,增进情谊。学习重点熟练拼写和运用milk,cow,horse,feed,farmer,quite等词。学习难点对过去的事情进行询问。学习过程自主空间一、预习与交

2、流A、预习课文,朗读理解记忆词汇:B、小试身手1.散步______2.给奶牛挤奶_______3.骑马_______4.喂鸡______5.和农民交谈_______6.拍照_______C、你能通过预习说出下面的句子吗?并试着写下来。1你昨天都做了哪些事情?What___you___yesterday?2你看到过一些奶牛吗?____youseeany____?二、合作与探究[来源:学科网]A、动口动手。学习目标语:B、Step1Talkingingroups.小组交流学习成果,师生互动解决学习中困惑Step2PresentationandLearning.1Guid

3、ance:--whatdidyoudoyesterday?---Irodeahorse.2.Pairwork:Didthegirlseeanycows?[来源:Z,xx,k.Com]Yes,shedid./No,shedoesn't.Step3Languageabilitypractice1fininsh1a2finishthelisteningtaskin1b,2b,2c.c、小组展示三、展示交流挑战一:观察与运用。先组内讨论交流,然后由小组派代表就共性问题进行讲解。针对学生的疑惑,教师给予点拨。挑战二:机会就掌握在你手中,快将改编的对话在全班面前展示吧。挑战三:

4、…相信你一定行!Comeon!四、点拨升华A、一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。一般过去时的一般疑问句基本结构:Did主语+动词原形+其他?例:---Didyouseeanycow?---Yes,Idid./No,Ididn’t.[来源:学科网]B、milk的用法:milk即可作动词,也可作名词。作名词时,意为“牛奶”;作行为动词时,意为“挤奶”。试译:给奶牛挤奶_____五、当堂练习.I.单项选择。()1.Didhe___tosleeplatelastnight?A.wentB.goC.goes()2.YesterdayIdidn’tstayat

5、home.I___tomyteacheratschool.A.talkB.talksC.talked()3.We___anyclasseslastweek.A.don’thaveB.didn’thaveC.had()4.China___theWTOin2001.A.joinedB.joinsC.join()5.—DidyouwatchTVlastweek?—_____.A.Yes,IdoB.Yes,IdidC.No,Iwasn’tⅡ.用括号内所给单词的适当形式填空。1.TomandMary_____(come)toChinalastmonth.2.Mymother_

6、____(notdo)houseworkyesterday.3._____yourfather_____(go)toworkeverydaylastyear?4.He_____(be)herejustnow.5.Didshe_____(have)supperathome?Ⅲ.根据汉语完成句子。1.我三年前骑过马。I____a____threeyearsago.2.昨天我们在公园照了相。We________intheparkyesterday.3.昨天上午他们回家喂了小鸡。They____homeand____thechickensyesterdaymorning.4

7、.一些工人刚给奶牛挤了奶。Someworksjust____the____.5.上周他与村里的农民谈了话。He____withthe____inthevillagelastweek.六、课堂小结1、我的收获:2、我的困惑:[来源:Z#xx#k.Com]

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