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《how was your school trip学案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3SectionA（1a-2c）导学案课题七上Unit3Howwasyourschooltrip?(第一课时1a-2c)课型听说课执笔[来源:学.科.网]学习目标1.学习并掌握词汇：milk,cow,horse,feed,farmer,quite2.学习目标语言：Didyou….?Yes,Ido./No,Idon’t.3.情感态度目标：通过描述过去的事情，使学生学会尊重和理解别人，学会了解他人的喜好，增进情谊。学习重点熟练拼写和运用milk,cow,horse,feed,farmer,quite等词。学习难点对过去的事情进行询问。学习过程自主空间一、预习与交
2、流A、预习课文，朗读理解记忆词汇：B、小试身手1.散步______2.给奶牛挤奶_______3.骑马_______4.喂鸡______5.和农民交谈_______6.拍照_______C、你能通过预习说出下面的句子吗？并试着写下来。1你昨天都做了哪些事情？What___you___yesterday?2你看到过一些奶牛吗？____youseeany____?二、合作与探究[来源:学科网]A、动口动手。学习目标语：B、Step1Talkingingroups.小组交流学习成果，师生互动解决学习中困惑Step2PresentationandLearning.1Guid
3、ance:--whatdidyoudoyesterday?---Irodeahorse.2.Pairwork:Didthegirlseeanycows?[来源:Z,xx,k.Com]Yes,shedid./No,shedoesn't.Step3Languageabilitypractice1fininsh1a2finishthelisteningtaskin1b,2b,2c.c、小组展示三、展示交流挑战一：观察与运用。先组内讨论交流，然后由小组派代表就共性问题进行讲解。针对学生的疑惑，教师给予点拨。挑战二：机会就掌握在你手中，快将改编的对话在全班面前展示吧。挑战三：
4、…相信你一定行！Comeon!四、点拨升华A、一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。一般过去时的一般疑问句基本结构：Did主语+动词原形+其他？例：---Didyouseeanycow?---Yes,Idid./No,Ididn’t.[来源:学科网]B、milk的用法:milk即可作动词，也可作名词。作名词时，意为“牛奶”；作行为动词时，意为“挤奶”。试译：给奶牛挤奶_____五、当堂练习.I.单项选择。()1.Didhe___tosleeplatelastnight?A.wentB.goC.goes()2.YesterdayIdidn’tstayat
5、home.I___tomyteacheratschool.A.talkB.talksC.talked()3.We___anyclasseslastweek.A.don’thaveB.didn’thaveC.had()4.China___theWTOin2001.A.joinedB.joinsC.join()5.—DidyouwatchTVlastweek?—_____．A.Yes,IdoB.Yes,IdidC.No,Iwasn’tⅡ.用括号内所给单词的适当形式填空。1.TomandMary_____(come)toChinalastmonth.2.Mymother_
6、____(notdo)houseworkyesterday.3._____yourfather_____(go)toworkeverydaylastyear?4.He_____(be)herejustnow.5.Didshe_____(have)supperathome?Ⅲ.根据汉语完成句子。1.我三年前骑过马。I____a____threeyearsago.2.昨天我们在公园照了相。We________intheparkyesterday.3.昨天上午他们回家喂了小鸡。They____homeand____thechickensyesterdaymorning.4
7、.一些工人刚给奶牛挤了奶。Someworksjust____the____.5.上周他与村里的农民谈了话。He____withthe____inthevillagelastweek.六、课堂小结1、我的收获：2、我的困惑：[来源:Z#xx#k.Com]
