读《教育的细节与大节》的心得

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1、读《教育的细节与大节》的心得杨丽2013年7月25日《教育读的细节与大节》的心得今年暑假认真的阅读了《教育的细节与大节》一书，《教育的细节与大节》由李冲锋所著，该书共有七辑，分别从教育（第一缉教育是什么）、教学（第二缉以学定教）、课堂（第三缉置身课堂）、幼教（第四缉关注成长）、学习（第五缉反思学习）、教师（第六缉教师之业）、社会（第七缉教育于世）这几方面层层深挖教育的精髓内容，探索正确合理的教育方式，在这本教育随感集中，作者用他的经验告诉我们，任何一个教育者都有可能成为优秀的教育者，只要你去用心去发现、去探索。《教育需要信

2、任》信任是我们的生活不可或缺的，当然我们的的教育也需要信任，我相信在我们所教的学生中，大部分学生是非常信任我们的，在他们的眼中，老师就是赋予他们知识的源泉，是满足他们好奇心的力量。可是我们自己好好想想我们有没有信任学生？我们有没有信任那些后进生呢？当学生基础相对较差时，就经常会在办公室中听到教师的抱怨，甚至是谩骂，说学生师猪脑子，是扶不起的阿斗，对部分学生未来的几年给予完全否定的态度。 读了《教育需要信任》这篇文章，让作为教师的我明白了很多，懂得了很多，也知道将来的教育道路上该如何坚定认真的走下去。什么是教育信任？简单的说

3、，举手教师信任自己的学生，学生信任自己的老师。作为教师的我们，需要反思一下，我们信任自己的学生吗？我们得到了多学生的信任吗？如果我们得到了学生的信任，那么学生就会把我们当做可以信赖的人。他们就会把自己的喜怒哀乐，甚至把自己的秘密告诉我们。当他们遇到困难时，就会向我们求助。如果得到了，那我们的教育是成功的。成功的教育必须建立在信任的基础上，成功的教育必须建立起师生之间的信任。没有信任的教育是不成功的，缺乏信任的教育是失败的。学生对教师的信任，建立在教师可靠的品格上，建立在教师可贵的专业技术水平上，建立在教师对学生的负责任上，

4、也建立在教师能够为为学生分忧解难的行动上，建立在教师能够为学生严守秘密的谨言上。作为一个被学生信任的教师是幸福的，当然也肩负着被信任的责任。人与人之间，给予信任，比给与赞美更重要。赞美别人我们都不吝啬，但信任别人呢？并不是那么容易。因为信任的建立需要建立一个对对方考察、考验的过程。只有经得住考察和考验，才能够获得信任。教师这个职业可能天然的包含着被信任的天性。也包括品德上的信任。还包括生活中的信任。但并不是每个教师可以可获得学生的信任，并不是每个教师都可以获得每个学生的信任。获得学生的信任，是教育的应有之义，也是美味有志于

5、教育的人努力的方向。我们在与学生的相互信任中，相互支撑中，构建可靠的师生关系，构建可靠的教育品质，也构建美好的教育人生。读了《教育需要信任》后，我认为对于那些相对较差的学生，我们同样要给予信任，他们同样有获得表扬的权利，同样需要我们教师的鼓励，做到这些，说不定那些平时令你讨厌的后进生会给你一个意想不到的惊喜。《教育的耐心》教育不是以自己的意志行事，而是要遵循学习者身体成长与心性成长的规律。为了完成教学任务，我们的教育在追求快，而忽略了耐心。不管学生听得懂听不懂，一股脑儿的强加于他，这样的教育当然是不好的，但是我还听说过这样

6、一则案例：学生不会做一道题，于是跑去问老师，老师讲了一遍，学生听不懂，于是老师又重新讲了一遍，学生仍然不懂，老师继续讲，学生继续不懂…你说这个老师有耐心吗？一遍一遍不厌其烦的讲当然是有耐心的，那为何还是达不到效果呢？我们应该要反思学生需要听到你怎样的解释，第一遍听不懂的话，到了第二遍第三遍甚至更多遍最后结果都是一样的，因为这个老师所讲的这个思路学生不明白，或许我们应该换一个思路，从另外一个角度切入就可能达到效果。如果这样学生还是不懂，那我们就又要思考，有可能是这个知识点的相关内容这个学生不熟悉，所以在讲这个知识点之前应该先

7、复习一下有关知识点。《教育的耐心》这篇文章中让我知道，除了教育在追求快，缺乏耐心之外，教师在教育教学中也存在缺乏耐心的情况。在教育教学中，我们太急于把自己知道的告诉学习，太急于让学生掌握大量的知识，太急于打断学生的发言，太急于想让学生学会。很多的教师的教学是在赶进度，按照教材，按照教学任务，而不是按照学生成长的规律，按照学生学习的情况。让我知道教育是慢的艺术。教育要有耐心。教育的耐心需要我们学会等待。等待是教育的艺术。甚至是教育的大艺术。没有耐心，不会等待的人，不配当教师。教师急，其实是一种教育的扼杀。因为教师不能等待而扼

8、杀孩子兴趣与积极性的实例有很多。相反，那些等待时间成熟而教育孩子的优秀教师大有人在。诲人不倦也是耐心的体现。耐心是一种教育技术，也是一种教育艺术，耐心更是教育的一种品格。教师应该具备耐心的教育品格。教师要磨练自己的性子，修炼自己的耐心，耐心的向学生讲解，耐心的等待学生学生回答，耐心的聆听学生回答，耐心的