2018八年级语文下册第二单元5大自然的语言教案新人教版

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1、人教部编版2018年八年级语文下册教案5．《大自然的语言》【教学目标】1．学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。4．激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。【教学重点】1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点的能力。2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。【教学难

2、点】理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。【教学时间】1课时【教学方法】1．朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。基于这一点，教师宜引导学生采用多种形式的朗读，在朗读中感悟事理。2．讨论法、点拨法。3．竞赛激励法。初中生有好胜心理，在训练学生快速筛选信息时，宜用此法，激发他们的参与热情和学习兴趣。4．延伸拓展法。扩展运用从课文中学到的物候知识，采集几则农谚，说说它们包含的物候知识，便于把课堂学到的知识转化为能力。【教学过程】一、导入新课1．播放【影音资源】《美丽的大自然》《多彩的自然界》《大自然

3、——植物》2．导入语：春柳的飘逸，夏荷的袅娜，秋枫的激情，冬梅的傲岸，如诗如画，各具风韵，这就是物候现象。今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章——5人教部编版2018年八年级语文下册教案《大自然的语言》。作者是我国著名的科学家竺可桢先生。3.走近【作者作品】竺可桢（1890—1974），字藕舫，浙江绍兴人。气象、地理学家，曾任中国科学院副院长等职，是我国现代气象事业的创始人，也是我国物候学研究的创始者。对我国近代气象学和地理学的建立和发展做出了重要贡献。在物候学和自然科学史等研究领域有杰出成就。他重视并带头参加科学普及工

4、作，《物候学》是他这方面的代表作。写作背景：竺可桢在20世纪30年代就倡议应用新方法开展物候观测，从而更好地服务农业生产。1962年在他的领导下，又组织建立了全国性的物候观测网，进行系统的物候学研究。1963年出版《物候学》（竺可桢、宛敏渭合著），系统介绍物候学的基本原理，我国古代的物候知识，利用物候预告农事的方法等，本文即选自其中。二、整体感知1．掌握“生字新词”。（1）字词认读翩然(piān)孕育（yùn）销声匿迹（nì）农谚（yàn）避免（bì）草长莺飞（yīng）（2）字形辨析衰：赖：哀：懒：（3）词语释义翩然：形容

5、动作轻松迅速的样子。销声匿迹：指隐藏起来,不公开露面。草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，形容江南春天的美丽景色。萌发：开始发芽。比喻事物的开端。次第：次序；一个挨一个。（4）多音多义观：翘：2．请同学们欣赏【影视课文】，划分文章结构，理清全文思路。【明确】第一部分（1—3段）：引出什么叫物候和物候学。第二部分（4—5段）：说明物候观测对农业的重要性。5人教部编版2018年八年级语文下册教案第三部分（6—10段）：说明决定物候现象来临的因素。第四部分（11—12段）：说明研究物候学的意义。3．理清说明顺序。选两位同学用自己的话概括

6、介绍本文的说明顺序。如有不同见解，其余同学可自由质疑或说出自己的理解。【点拨】文章首先介绍物候学研究的对象，然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后说明物候学对于农业生产的重要意义。常见的说明顺序有三种，即时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序也就是事理顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂。文章四部分内容有着密切的内在联系：第一部分引出说明对象，第二部分对此作具体阐释，第三部分是第二部分的进一步深入，又是第四部分说明的基础。全文采用逻辑顺序，条理分明，介绍的

7、物候学知识通俗易懂，给人留下深刻的印象。三、局部探究（一）揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。1．立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。品析：这一句非常生动。“渐渐从沉睡中苏醒过来”，很自然地运用比拟的写法，“沉睡”“苏醒”两个词用得贴切而生动，具体地喻写了严冬的大地和早春的大地的不同情态。第二句中“翩然归来”是轻松、活泼的动态描写，而且还包含有亲切、欢迎回到家来的感情。2．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷

8、鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。品析：这几句紧扣“大自然的语言”，先后用了比喻、拟人的写法，还模仿布谷鸟的叫声，写成催促农民耕作的话“阿公阿婆，割麦插禾”，比直接说“及时耕作”要新鲜、生动得多。3．植物的叶子渐渐变