2018八年级语文下册第二单元5大自然的语言教案新人教版

2018八年级语文下册第二单元5大自然的语言教案新人教版

ID:13700385

大小:121.50 KB

页数:5页

时间:2018-07-23

2018八年级语文下册第二单元5大自然的语言教案新人教版_第1页
2018八年级语文下册第二单元5大自然的语言教案新人教版_第2页
2018八年级语文下册第二单元5大自然的语言教案新人教版_第3页
2018八年级语文下册第二单元5大自然的语言教案新人教版_第4页
2018八年级语文下册第二单元5大自然的语言教案新人教版_第5页
资源描述:

《2018八年级语文下册第二单元5大自然的语言教案新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人教部编版2018年八年级语文下册教案5.《大自然的语言》【教学目标】1.学习阅读科普文章,了解简单的物候知识。2.理清文章的说明顺序,探究事理说明文的写作技巧,引导学生有条理地说明事理。3.揣摩语言,体会本文语言准确严谨、生动优美的特点,增强语言感悟力,并学习运用生动的语言说明事物。4.激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣,培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。【教学重点】1.理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点的能力。2.学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。【教学难

2、点】理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序,并探究这样安排的好处。【教学时间】1课时【教学方法】1.朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。基于这一点,教师宜引导学生采用多种形式的朗读,在朗读中感悟事理。2.讨论法、点拨法。3.竞赛激励法。初中生有好胜心理,在训练学生快速筛选信息时,宜用此法,激发他们的参与热情和学习兴趣。4.延伸拓展法。扩展运用从课文中学到的物候知识,采集几则农谚,说说它们包含的物候知识,便于把课堂学到的知识转化为能力。【教学过程】一、导入新课1.播放【影音资源】《美丽的大自然》《多彩的自然界》《大自然

3、——植物》2.导入语:春柳的飘逸,夏荷的袅娜,秋枫的激情,冬梅的傲岸,如诗如画,各具风韵,这就是物候现象。今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章——5人教部编版2018年八年级语文下册教案《大自然的语言》。作者是我国著名的科学家竺可桢先生。3.走近【作者作品】竺可桢(1890—1974),字藕舫,浙江绍兴人。气象、地理学家,曾任中国科学院副院长等职,是我国现代气象事业的创始人,也是我国物候学研究的创始者。对我国近代气象学和地理学的建立和发展做出了重要贡献。在物候学和自然科学史等研究领域有杰出成就。他重视并带头参加科学普及工

4、作,《物候学》是他这方面的代表作。写作背景:竺可桢在20世纪30年代就倡议应用新方法开展物候观测,从而更好地服务农业生产。1962年在他的领导下,又组织建立了全国性的物候观测网,进行系统的物候学研究。1963年出版《物候学》(竺可桢、宛敏渭合著),系统介绍物候学的基本原理,我国古代的物候知识,利用物候预告农事的方法等,本文即选自其中。二、整体感知1.掌握“生字新词”。(1)字词认读翩然(piān)孕育(yùn)销声匿迹(nì)农谚(yàn)避免(bì)草长莺飞(yīng)(2)字形辨析衰:赖:哀:懒:(3)词语释义翩然:形容

5、动作轻松迅速的样子。销声匿迹:指隐藏起来,不公开露面。草长莺飞:绿草茂盛,莺儿啼飞,形容江南春天的美丽景色。萌发:开始发芽。比喻事物的开端。次第:次序;一个挨一个。(4)多音多义观:翘:2.请同学们欣赏【影视课文】,划分文章结构,理清全文思路。【明确】第一部分(1—3段):引出什么叫物候和物候学。第二部分(4—5段):说明物候观测对农业的重要性。5人教部编版2018年八年级语文下册教案第三部分(6—10段):说明决定物候现象来临的因素。第四部分(11—12段):说明研究物候学的意义。3.理清说明顺序。选两位同学用自己的话概括

6、介绍本文的说明顺序。如有不同见解,其余同学可自由质疑或说出自己的理解。【点拨】文章首先介绍物候学研究的对象,然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性,接着谈决定物候现象来临的四个因素,最后说明物候学对于农业生产的重要意义。常见的说明顺序有三种,即时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序也就是事理顺序,如由一般到特殊,由主要到次要,由现象到本质、由简单到复杂。文章四部分内容有着密切的内在联系:第一部分引出说明对象,第二部分对此作具体阐释,第三部分是第二部分的进一步深入,又是第四部分说明的基础。全文采用逻辑顺序,条理分明,介绍的

7、物候学知识通俗易懂,给人留下深刻的印象。三、局部探究(一)揣摩语言,体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。1.立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。品析:这一句非常生动。“渐渐从沉睡中苏醒过来”,很自然地运用比拟的写法,“沉睡”“苏醒”两个词用得贴切而生动,具体地喻写了严冬的大地和早春的大地的不同情态。第二句中“翩然归来”是轻松、活泼的动态描写,而且还包含有亲切、欢迎回到家来的感情。2.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷

8、鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。品析:这几句紧扣“大自然的语言”,先后用了比喻、拟人的写法,还模仿布谷鸟的叫声,写成催促农民耕作的话“阿公阿婆,割麦插禾”,比直接说“及时耕作”要新鲜、生动得多。3.植物的叶子渐渐变

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。