数字测图实训总结

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时间:2018-07-23

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1、重庆工业职业技术学院《数字测图》实训报告实习名称:数字测图实训实习班级:12级测量301班实习成员:指导老师:秦雨航实训地点:第一、二实训楼、第一、二教学楼、篮球场目录一、实训的目的及意义二、实习内容及要求三、数字地形图测绘基本原理四、数字地形图测绘过程五、参考资料六、数字测图实训心得一、实训目的及意义通过本次实习,使同学们系统掌握数字测图的实施过程,熟练操作全站仪进行野外数据的采集和编码,并会使用相关软件进行数据处理等内业作业。全站仪数字化测图是目前应用比较广泛的数字化测图方法之一,也称为内外业一体化测图法或电子平板仪测图法。它是通过全站仪对地物、地貌特征点进行外业的数据采集、

2、绘制草图等,再传输到计算机利用成图软件进行图形编辑、修改、生成等高线等过程,获得数字化图。其主要特点是测图直观、灵活、精度高。本次实习培养了我们理论联系实际,分析问题以及实地解决问题的能力,更要求我们在工作中要实事求是,严谨认真,吃苦耐劳,同时还要团结协作,相互配合,共同完成好小组的实习任务。从各方面锻炼自己,为以后的测量工作打下良好的基础二、实习内容及要求1、实习的具体内容如下:(1)练习和掌握全站仪的使用方法;(2)每组测绘一幅1:500的数字地图;(3)熟悉和掌握南方CASS地形测图软件编辑地形图的基本方法。2、实习的具体要求如下:(1)掌握数字化测图的基本过程和基本方法。

3、(2)掌握并熟练全站仪的使用。(3)掌握使用数字成图软件(南方CASS7.0)进行数字地图编绘的方法。三、数字地形图测绘基本原理采用数字测记模式进行数字化测图,主要作业过程分为三个步骤:导线控制网和三角高程数据采集,数据处理及地形图的数据输出。在本次实习中利用中纬全站仪进行外业数据采集,在内业计算机上采用南方CASS软件进行数据处理成图四、数字地形图测绘过程(一)控制测量1.导线测量1)选点选择一固定点作为起始点(可自行假定其坐标或由指导教师指定),选出一条约2km(导线边为9~11条)的闭合导线。导线点应选在道路路边或其它相对安全(不得将点选在道路中间或滑坡上)而又便于仪器观测

4、的地点。点位确定后要作好标记并统一编号,然后画出导线图。2)布网原则与设计a踏勘选点:选取的导线点必须是相互之间能通视的,尽量均匀分布在测区各个区域。对于难以逾越的障碍应多选取碎步点。导线点点位的选择必须注意以下几方面:1.为了方便侧角,相邻导线点间要通视良好,视线远离障碍物,保证成像清晰。2.导线点应埋在地面坚实不易被破坏处。3.导线点要有一定的密度,以便控制整个测区。4.导线边长要大致相等,不能悬殊过大。导线点埋设后,要在桩上用红油漆写明点号、编号b.导线定向:以两个已知GPS点所连成的直线为后视方向,依次测量待定点间的距离和方位角。(定向的作用是由两已知点的方位角推算其余各

5、待定点的方位角)3)主要技术要求导线的主要技术要求如下表:4)导线计算外业观测结束后,应对记录数据进行全面检查,保证观测成果满足要求。然后利用平差软件计算各点坐标。六、碎部测量1).碎部点测量方法在某一控制点上设全站仪,后视点可选附近某一通视良好的控制点,具体设站方法参见各全站仪的操作指南。设站完成后,为了检核设站的正确性,应将后视点当作未知点观测一下,并比较观测坐标与其已知坐标,一般相差10mm以内。观测前,组员应共同商定大致的观测路线,绘草图者应先大致观察测区地形,并将主要地物先在草图上绘出,然后引导司镜员逐个观测。每张草图上应记录观测日期和绘图者在该测站上观测完所有地形后可

6、搬站,将全站仪搬到下一个控制点上,重新设站进行观测。测站点一般选择较开阔、能尽可能多观测地物点的控制点。2).增加测站点当建筑物较多时,已有的控制点可能不够,或在已有的控制点上无法观测到部分地物点,这时就须要增加测站点(支站)。增加的测站点一般选择较开阔便于观测的位置。3).碎部点选择碎部点即为地物的特征点,如房角、道路的边线点等。对于点状地物,如路灯,旗杆,路牌,指示牌,其特征点即为其中心点,但其中心一般无法直接立镜,一般将棱镜靠在其杆上即可,偏差可或略不计。若可以立镜则应将棱镜立于其中心点。对于线状地物,单线地物立于其中间,双线地物立于其两边,特征点选端点、终点、直线与曲线相

7、连处、曲线中间若干点,曲线不规则时中间应尽可能多测点。对于面状地物,碎部点选其边线上的特征点。如房屋的拐角、易海湖的水涯线等。观测地物时,可结合一些距离测量以提高效率。如,矩形的房屋可以测4个房角点,也可以测三个房角点,也可以测某一边上的两个房角点同时用皮尺量得其长度或宽度。五、参考资料《数字测图》实训任务书,指导书仪器使用手册CASS7.0使用手册,六、实训心得数字测图实训总结大二上半学期期末的数字测图实习在紧张而忙碌中渐进尾声。想想自己在这次实习中的表现,给自己一个B吧。不管

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