储蓄存款和商业银行 教案

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1、《储蓄存款和商业银行》教学设计广东省广州市第七中学　　胡慧菁师：今天我们一起来学习第六课投资的选择（打出教学幻灯片1）大家有没有留意前几天各大报纸的头条新闻，我国的中央银行中国人民银行宣布了一个什么样的决定？生：银行加息。师：不错，看来大家都很注意关心国家大事。（打出教学幻灯片2）这是中国10年来首次加息，在这之前从1996－2002年，国家曾一度连续8次降息（打出教学幻灯片3）这是调整前、后的利率情况，除了存款当中的活期利率、3个月的利率没有发生变化外，其余的都有所上调。那么银行加息对储户、对企业、对金

2、融市场都会带来影响，因为它涉及一个存款、贷款的问题。师：我们先来看以下有关储蓄存款的问题。（打出教学幻灯片4）师：什么叫储蓄存款？简单来讲是将公民合法拥有的、暂时不用的货币存入储蓄机构，当存款到期或客户随时兑付时，由储蓄机构还本付息的活动（行为）。还本付息说明公民存款是有偿的，通过存款储蓄可以获得收益，因此存款储蓄是一种投资行为。1978年改革开放以来我国城乡居民存款储蓄的情况是怎么样的，我们一起来回顾一下。（打出教学幻灯片5：改革开放以来我国城乡居民储蓄余额增长表）师：从1978年到2004年我国城乡居

3、民储蓄余额是不断地增长，到2004年6月末居民储蓄余额已高达12.04万亿元。为什么城乡居民的储蓄能不断地持续地增长？生：回答（略）。师：（根据学生回答情况进行总结）起点是1978年，1978年十一届三中全会后，我国确立了改革开放的政策，国家经济得到发展，人民生活水平提高，居民的可支配收入增多，所以居民的储蓄也相应增长了。目前存款储蓄已成为大多数人普遍接纳、采用的投资方式。师：为什么大多数人会选择这种投资方式？会选择参与存款储蓄？生：回答（略）。师：（根据学生回答情况进行总结）它在所有投资方式中是最便捷、

4、最安全、可靠的一种，能获得利息。人们参加储蓄的目的是多种多样的，有的是为了买车、买房，有的是为了养老、防老，但有一个最重要的、共同的目的就是为了获得利息。（打出教学幻灯片6）假定现在给每个小组本金一万元存进银行，存期有3个月、半年、l年、2年、3年这几种，按新公布的存款利率来计算，届时分别能得到多少利息？实际获得的额外收益是多少？大家可先计算一下，然后以小组为单位，派代表上来写出计算过程和结果，（选3个月存期的就在这里写，选3年存期的就在这里写）其余的小组把过程和结果写在纸上交上来。看那个小组又快又好。学

5、生活动（5个组上黑板演示，其余的小组在下面计算）──老师收上来点评并公布计算结果（打出教学幻灯片7）──（注意：学生有无漏减利息税）师：大家对利息问题的认识非常准确，做得很好。如果给你本金一万元存进银行，限期三年，你认为以下哪一种储蓄方式能使你获得最高收益（打出教学幻灯片8）本金一万元，限期三年，能获得最高收益的储蓄方式是（　　）A.三个月+三个月+六个月+两年B.一年+一年+一年C.一年+两年D.一次性三年学生活动──举牌选择。师：为什么你们小组要选这一种？理由是什么？生：回答（略）。师：其实可选择的方

6、式很多。可这样组合，也可以选择一年一年的续存，来看一下哪一种储蓄方式获利最高（打出教学幻灯片9）税后利息最高的是一次性存三年定期，利息777.6元。选定期、不选活期的，是因为定期的利率比活期的高；选长期、不选短期的，是因为存期越长，利息率越高，所以，要想多拿点利息，就不妨选择期限较长的定期。活期虽然利息少，但胜在方便灵活、可随时存取，所以也很受欢迎。（大家能以很快的速度作出正确的选择，说明同学们的理财能力强。）通过对利息的计算，我们确实可以感觉到存款储蓄这种投资方式能为储户带来收益。现在银行加息了，存款利

7、率提高了，在其他因素不变的情况下，储户获得的收益也会增加，这就有利于提高居民存款的积极性。可见，存款储蓄不但能使个人获利，又能为国家建设积累资金，促进经济发展，是既利国又利民，有着积极的意义和作用。通过对第一个问题的学习，我们就要了解什么是存款储蓄，存款储蓄是一种什么行为？如何计算利息，存款储蓄的类型有那些等问题。下面我们来做几道练习，看看大家对刚才的知识掌握得怎么样。（打出教学幻灯片10、11、12）。单项选择1.公民的个人存款储蓄是（B）。（1）投资行为；（2）信用行为；（3）计划消费行为；（4）法定

8、义务行为；（5）利国利民行为。A.（1）（2）（3）（4）（5）B.（1）（2）（3）（5）C.（1）（2））（4）D.（3）（4）（5）不定项选择2.活期与定期储蓄存款相比（ABC）A.前者利息率低于后者。B.前者灵活方便，后者存期长，比较固定，累积性强。C.前者能最大限度地吸收社会闲散资金，后者适合人们大宗用款的存储需要。D.前者能随时存取，后者则不能。3.现在手头有钱了，决定存三年，我会选择把钱存到（　　）。A.中国人民