2011届高考政治（必修4）一轮复习单元强化训练：第三单元

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1、第三单元单元强化训练（必修4）思想方法与创新意识【单元知识网络】联系的含义事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、制约和作用。联系的特点联系的普遍性联系的客观性思想方法与创新意识辩证法的联系观辩证法的发展观用联系的观点看问题联系的多样性坚持整体与部分的统一掌握系统优化的方法世界是永恒发展的发展的普遍性别自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的确发展的实质唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡用发展的观点看问题前途是光明的道路是曲折的做好量变的准备，促进事物的质变唯物辩证法的实质与核心创新意识与社会进步矛盾是事物发展的源泉和动力用对立

2、统一的观点看问题矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性矛盾的含义矛盾就是对立统一矛盾的同一性和斗争性的含义矛盾普遍性原理及其方法论矛盾特殊性原理及其方法论矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理及其方法论矛盾分析法是认识事物的根本方法具体问题具体分析主、次矛盾辩证关系原理矛盾主、次方面辩证关系原理坚持两点论和重点论的统一具体问题具体分析的含义、地位具体问题具体分析的重要意义树立创新意识是唯物辩证法的要求创新是民族进步的灵魂辩证否定观与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识创新推动社会生产力的发展创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动人类思维和文化的发展【单元强化训练】1、饮茶对健康有益

3、，但茶叶中含有相当量的氟元素，氟元素超过安全量，就会引起氟魔牙和氟骨病的产生。这给我们的哲学启示是A.要注意量的积累　B.要善于把握事物的本质C.要坚持一切从实际出发D.要坚持适度的原则2、有一则寓言：刺猬曾经上过很多次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。这则寓言说明的哲学道理有（）A．事物具有两面性B．任何事物都有主要矛盾和次要矛盾C．矛盾具有特殊性D．任何矛盾都有主要方面和次要方面3、胡锦涛强调，要抓住党的建设中的全局性、战略性问题，抓住广大党员、干部和人民群众最期待解决、党的建设最需要解决的紧迫问题，集中力量攻

4、坚，努力在主要方面和关键环节上取得突破，带动整个党内制度建设。从辩证法角度看体现了：（）A.物质决定意识，一切要从实际出发B.主要矛盾决定事物的性质和发展方向C.要善于抓重点，抓关键，集中力量解决主要矛盾D.看问题要坚持两点论与重点论的统一4．超市中出现一种水果：长得像菠萝蜜，看上去像蜜柚，披着“红苹果”外套，本质上去属于“梨”家族的啤酒梨。一个有趣的生活现象说明了一个哲学道理A．矛盾双方相互贯通B．矛盾特殊性离不开普遍性C．矛盾双方相互对立D．矛盾普遍性寓于特殊性之中5、胡锦涛强调，要抓住党的建设中的全局性、战略性问题，抓住广大党员、干部和人民群众最期待解决、党的建设最需要解决的紧

5、迫问题，集中力量攻坚，努力在主要方面和关键环节上取得突破，带动整个党内制度建设。从辩证法角度看体现了：（）A.物质决定意识，一切要从实际出发B.主要矛盾决定事物的性质和发展方向C.要善于抓重点，抓关键，集中力量解决主要矛盾D.看问题要坚持两点论与重点论的统一6.面对席卷而来的国际性金融危机，有人说：危机危机，“危”中有“机”，在“危”中抓“机”，就会迎来新一轮发展的“春天”。这告诉我们的哲理是A.矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化B.主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化C.矛盾双方在一定条件下相互转化D.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化7.经验告诉我们，手接触到火会感觉

6、到烫。甚至被灼伤。《庄予•天下》中的辩者却提出了“火不热”命题。分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益启示．下列说法中合理的是　　（）①“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热　　②“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热“　　③“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火"中，所以说“火不热”　　④“热”与“不热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热”　　A．①③B．②④C．②③D．①④8、漫画往往包含着深刻的哲理。右图漫画主要讽刺现实生活中思想方法上的①片面性②均衡论③诡辩论④唯心论A．①②B．③④C．①④D．②③9、武汉

7、大学商学院现代物流中心副主任海峰认为，放眼世界，“中国造”、“湖北造”、“武汉造”应积极融入全球供应链。而现代物流，则是支持国内产品在全球供应链中发挥作用的关键性因素。这包含的哲学道理有①要正确处理好局部和整体的关系②在复杂事物发展过程中，要着力把握矛盾的主要方面③想问题办事情要抓重点、抓关键④人们可改变事物的联系条件建立新的具体联系A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10、“金非不为宝，玉岂不为坚？用之发以墨，不如瓦砾顽。”欧阳修的这首诗意思是说，如