园林计算机辅助设计

《园林计算机辅助设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《园林计算机辅助设计》课程整体教学设计一、课程简介1、测评者：陈玉勇2、课程名称：改前名称：《计算机辅助设计》改后名称：《园林计算机辅助设计》3、课程位置：《园林计算机辅助设计》是辽宁林业职业技术学院园林工程技术专业基础课程，是一门培养并强化学生操作能力的职业技能课。本课程的前导课程是《园林制图》、《园林美术》、《园林规划设计》，后续教学环节为《园林工程》、“国家CAD二级”技能鉴定考试、企业顶岗实习等。本课程是一门以提高学生图纸制作能力为主，实现人才就业与企业需要无缝对接的支撑性课程。4、学生特点分析：我校学生大部分理论基础整体一般，对于理论知识的学习

2、效果不明显，通过对该课程进行项目教学设计后，将理论知识与实践操作紧密结合在同一项目中，学生通过完成每个既定项目从而对理论知识有更深入的了解，并在项目操作过程中总结操作技巧，学习效果明显。二、课改前的课程状况说明2.1课程内容：第一章概述第二章绘制与编辑基本二维图形第三章图层第四章文字标注第五章尺寸标注第六章图块、设计中心、信息查询第七章创建选区第八章颜色及其使用第九章图像的编辑第十章绘画与修饰第十一章色彩与色调的调整第十二章图层的应用第十三章文字的应用第十四章路径与形状第十五章通道与蒙板第十六章滤镜的应用2.2教学方法：理论讲授2.3教学效果及存在的问题

3、：按理论体系进行讲授，以教材为主，强调对理论知识的掌握，忽略了学生对理论知识的实际应用，学习目的不明确，自主学习能力较差。三、课程设计1、课程定位1.1课程面向的职业岗位岗位要求绘图员快速、准确清晰画合格的图平面设计师有独立完成整个设计的工作能力；熟悉各类平面设计用软件1.2课程设计理念与思路融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养重视案例教学重视实训、实习两个关键环节，将工学结合体现在课堂联动上来重视教学过程的实践性和职业性重视学生校内学习与实际工作的一致性探索课堂教学与设计项目过程一体化2、课程目标总体目标：通过本课程的学习，要求学生达到能使用Au

4、toCAD、PhotoshopCS和3DSMax9.0绘制设计图、施工图、彩色平面效果图和鸟瞰图。取得国家CAD二级等级证书，达到绘图员的能力2.1能力目标：能够熟练应用 AutoCAD绘制设计图及施工图，能熟练应用Photoshop进行效果图处理，能熟练3dsmax/Sketchup进行三维建模。2.2知识目标：掌握 AutoCAD软件的基本操作，掌握Photoshop软件的基本操作，掌握3dsmax软件的基本操作，掌握 AutoCAD、Photoshop、3dsmax软件之间的数据转换和信息处理。2.3素质目标：具有责任心与团队合作精神具有自我更新知

5、识、自我提高技能的自主学习能力和创造能力；具有将相关基础知识综合运用能力；具有独立获取知识进行信息处理和创新的基本能力。3、课程教学活动设计3.1教学内容与典型工作任务分析序号典型工作任务教学内容学时1绘制平面规划设计图CAD182绘制园林工程施工图CAD423绘制平面效果图Photoshop244绘制三维建模图3DMax245绘制鸟瞰效果图和局部效果图Photoshop、3DMax10合计118设计师方案草图CAD平面图3D建模施工图PS效果图方案完成3.2教学内容的纵向对比理论操作中职掌握的理论知识不成体系，注重常用理论的了解能熟练进行实践操作，不能

6、进行项目的设计高职掌握理论形成完整的知识体系，能利用所学理论指导实践能熟练进行实践操作，能独立进行实践项目的设计本科理论知识涉及面广，对专业研究较深入能进行项目设计，实践操作能力较差四、项目设计4.1能力训练项目设计编号能力训练项目及名称学时能力目标主要支撑知识训练方式地点成果1平面设计181、能看懂方案设计图2、会使用CAD操作命令1、园林制图基本知识2、园林规划设计基础知识1、教师简单讲解2、学生按图纸绘制机房图纸2施工图421、熟练园林制图规范2、CAD操作基本命令1、园林工程的基础知识2、了解园林工程施工材料和工艺1、教师进行技巧总结2、学生按施

7、工设计绘制机房图纸3平面效果图241、能进行平面效果图绘制2、学会PS基本操作1、园林美学基本知识2、规划设计基本知识1、教师简单讲解2、学生按图纸绘制机房效果图4三维建模241、能对平面图纸进行三维分析2、会进行各种图形的三维建模1、园林制图基本知识2、美学3、规划设计1、教师简单讲解2、学生按图纸绘制机房效果图5鸟瞰效果101、能进行鸟瞰效果图的绘制2、能进行局部透视效果图的绘制1、园林美学基础知识、园林制图基本知识1、教师简单讲解2、学生按图纸绘制机房效果图4.2、项目实施方案本课程设计项目主要以辽宁林业职业技术学院清源教学实训基地建设的设计文件为

8、主，根据课程需要分为若干项目。该项目的设计覆盖了园林设计文件中的所有环节，与课程