曼昆经济学原理课后答案__像经济学家一样思考

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1、1．经济学如何像一门科学?答：经济学家努力以科学家的客观态度来探讨经济问题。用科学的方法提出理论、收集资料，并分析这些资料以努力证明或否定他们提出的理论来研究社会。经济学家研究经济的过程和方法与自然科学的科学家研究自然是一样的。所以说经济学也是一门科学。2．为什么经济学家要做出假设?答：假设可以使解释这个世界更为容易。对不同的问题作出不同的假设，略去对问题的答案没有实质影响的因素，突出实质性的内容，使我们可以集中进行思考。3．经济模型应该准确地描述现实吗?答：经济模型不需要准确地描述现实。所有的模型都是建立在假设的基础上的，它们忽略掉了

2、大量不会对研究结果有实质性影响的细节，向我们说明什么是真正重要的。模型是为了增进我们对现实的理解而简化了现实。4．说出你的家庭参与要素市场的一种方式，以及参与产品市场的一种方式。答：略。5．举出一种没有包括在简单的循环流量图中的经济关系。答：略。6．画出并解释一个生产牛奶与点心的经济的生产可能性边界。如果一场瘟疫使该经济中的一半奶牛死亡，这条生产可能性边界会发生怎样的变动?答：假设在正常情况下，将可能得到的所有资源用于生产点心，可以生产300千克，如果全用于生产牛奶，可以生产1000升。L1表示正常情况下该经济的生产可能性边界。如果一场

3、疾病造成该经济一半的奶牛死亡，生产可能性边界会向内移，即L2线。因为在生产率不变的情况下，可用于生产点心和牛奶的经济资源减少了。图2—1生产可能性边界7．用生产可能性界描述“效率”的思想。答：如果经济可以利用它所得到的全部稀缺资源，就可以说这种结果是有效率的。生产可能性边界上的点代表有效率的生产水平。当经济在这种点上进行生产时，不减少另一种物品的生产就不能增加一种物品的生产。生产可能性边界以内的点代表一种无效率的结果。由于某种原因，该经济所生产的小于它用所得到的资源能生产的。8．经济学分为哪两个分领域？解释这两个分领域各研究什么?答：经

4、济学分为微观经济学和宏观经济学两个分领域。微观经济学研究经济中的个体现象，家庭和企业如何做出决策以及他们在市场上的相互交易。宏观经济学研究经济总体现象，包括通货膨胀、失业和经济增长。9．实证表述与规范表述之间的差别是什么？各举出一个例子。找工作，深圳人才网：http://0755.job1001.com答：实证表述是描述世界是什么的观点，是描述性的。规范表述是企图描述世界应该如何运行的观点，是命令性的。两者的主要差别是我们如何判断它们的正确性。从原则上讲，可以通过检验证据而确认或否定实证描述。而规范表述的判断不仅涉及事实数据，还涉及价值

5、观的问题。举例：实证表述：发放可交易的污染许可证可以有效地控制污染物的排放。规范表述：政府应该向企业发放可交易的污染许可证。10．为什么经济学家有时会向决策者提出相互矛盾的建议?答：经济学家对同一个问题作不同建议的主要原因有两条：①经济学家们可能对不同理论的正确性或重要参数的大小有不同的判断。②经济学家们的价值观可能不同。问题与应用1．画一张循环流向图，指出模型中分别对应于下列活动的物品与劳务流向和货币流向的部分。A．Selena向店主支付1美元买了1夸脱牛奶。答：属于过程(4)和(8)，消费者在物品与劳务市场上购买消费品，支出货币。B

6、．Stuart在快餐店工作，每小时赚4．5美元。答：属于过程(1)和(5)，Stuart在生产要素市场上提供劳动，获得工资收入。C．Shanna花7美元看了一场电影。答：属于过程(4)和(8)，Shanna在物品与劳务市场上支出7美元，消费了一场电影。D．Sally凭借他在顶峰工业公司10%的股权赚到了1万美元。答：属于过程(1)和(5)，Sally在生产要素市场上提供资本，获得分红收入。6图2—2循环流向图2．设想一个生产军用品和消费品的社会，我们把这些物品称为“大炮”和“黄油”。A．画出大炮与黄油的生产可能性边界。解释为什么这条边界

7、的形状最有可能是向外凸出。答：假设该社会如果将全部资源用来生产“大炮”，可以生产500门炮；如果将全部资源用来生产黄油，可以生产2000千克黄油。图2—3大炮与黄油的生产可能性边界图中的生产可能性边界最有可能性是向外凸出的。这是因为，根据大炮衡量的黄油的机会成本取决于经济中找工作，深圳人才网：http://0755.job1001.com正在生产的每种物品的数量。当经济用它的大部分资源生产黄油时，生产可能性边界是非常陡峭的。因为甚至最适于生产大炮的工人和机器都被用来生产黄油，经济为了每千克黄油所放弃的大炮数量的增加相当可观。与此相比，当

8、经济把其大部分资源用于生产大炮时，生产可能性边界非常平坦。在这种情况下，最适于生产大炮的资源已经用于大炮行业，经济为每一千克黄油所放弃的大炮数量的增加是微不足道的。B．标出这个经济不可能实现的一点。再标出可