艺术设计系本科专业(动画)教学计划

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1、艺术设计系本科专业（动画）教学计划一、培养目标本专业培养电影、电视动画和计算机动画创作所需要的基础知识及理论知识，能在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才，以及面向室内外景观、城市规划、产品设计、游戏软件开发、教育等行业及有关单位从事虚拟现实动画创作、教育研究和其他美术工作的，具有较强社会适应能力，德、智、体、美全面发展的高级应用型专业人才。二、业务规格本专业学生主要学习电影、电视动画、计算机动画创作的基础知识与基本理论，受到影视动画设计与创作、影视动画技法、虚拟动画设计、场景动画设计等

2、的基本训练，掌握动画设计、动画编导、动画创作及理论研究的基本能力。毕业生应获得以下方面的知识和能力素质结构（－）知识结构1.掌握本专业必须的艺术史、电影创作思维模式理论知识；2.掌握影视动画、计算机动画创作的基本理论、基本知识；3.掌握影视动画、计算机动画设计及制作的技能；4．掌握一门外语知识；5．具有较丰富的人文知识；（二）能力结构1．具有较好的造型能力；2.具有影视动画片的编导能力和初步的科研能力；3.获得动画学科鉴赏和评论的能力；4.具备一般的阅读非本专业外语资料能力以及外语进行技术交流的基本会话能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一

3、定创作、研究和实际工作能力；（三）素质结构1、思想道德素质：具有马列主义立场、观点和方法、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，诚信守法、爱岗敬业，勤奋自强；2、文化素质：具有较丰实的人文知识和审美的艺术能力；3、职业素质：具有团结协作精神，质量意识、创新意识、遵守法规、法律知识；84.了解党和国家文艺、宣传、新闻、出版的方针政策及电影、电视政策法规；三、专业方向动画四、基本学制授予学位基本学制：四年允许3-7年内修读，修满规定学分，授予文学学士学位五、总学分及学分构成总学分165.5学分，其中必修课程114学分，选修课总学分41.5，要求不少于37学分。

4、六、主要课程素描、色彩、速写、构成原理、动画原画设计、摄影、二维动画、三维动画、动画概论、影视剧作、视听语言、动画技法、影视动画创作、场景设计、角色及造型设计、非编与合成、影视栏目包装等。七、教学计划特点说明本专业教学计划是根据国家高等院校动画专业设置与课程建设及考核评估要求制定的。本专业教学计划的制定参考了北京电影学院，武汉理工大学，湖北美术学院、上海同济大学、鞍山科技大学等动画专业的本科培养计划。本专业教学计划主要针对培养计算机动画方向和影视动画方向两方面的动画人才而设定的。本专业旨在培养电影、电视动画和计算机动画创作所需要的基础知识及理论，能在电

5、影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才，以及面向建筑、室内外景观、城市规划、产品设计、游戏软件开发、教育等行业及有关单位从事虚拟现实动画创作、教育研究和其他美术工作的，具有较强社会适应能力，德、智、体全面发展的专业人才。专业内容分别为：计算机动画和影视动画。1.计算机动画：主要培养从事动画运动规律、动画技法、二维动画、三维动画、动画教学软件的开发、游戏策划与设计、媒体采编、场景设计、虚拟现实动画创作等方面的科学研究人才。2.影视动画方向：主要培养从事影视动画创作、二维动画、三维动画、影视片头

6、设计、数字技术在影视中的应用、动画理论研究、动画编导、影像技术合成等方面的科学研究人才。本专业毕业生通过四年的本科学习应获得以下方面的知识和能力：81.掌握影视动画、计算机动画创作的基本理论、基本知识；2.掌握影视动画、计算机动画设计及制作的技能；3.具有影视动画片的编导能力和初步的科研能力；4.了解党和国家文艺、宣传、新闻、出版的方针政策及电影、电视政策法规；5.获得动画学科鉴赏和评论的能力；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定创作、研究和实际工作能力。八、附表1、理论课教学进程表2、实践教学体系表3、教学活动周数分配表4、教学年历附表1：

7、理论课教学进程表8类别课程编号课程名称学分数总学时学时分配各学期周学时分配讲课实验123456781518191819181917共同教育课程必修课1150101英语I3606041150102英语听说I1.53030211110101体育I1.53022821180403思想道德修养与法律基础3543618311120101国防教育236181821160401大学计算机基础360402042150101英语II3606042150102英语听说II1.53030221110101体育II24036422180503中国近现代史纲要236261023

8、180403毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论6108684043150101英语I