对军事课的新认识及完善普通高校国防教育的探讨

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1、对军事课的新认识及完善普通高校国防教育的探讨　　摘要：正确认识普通高校军事课的性质是做好高校国防教育的前提。首先研究了《普通高等学校军事课教学大纲》，探究军事课的自然科学、社会科学以及人文学科属性，并且依据《大纲》明确军事课的价值和功能，在此基础上提出提高国防教育实效性及长效性的途径。　　关键词：军事课特性；普通高校；国防教育；实效性　　作者简介：毛雪梅（1971-），女，蒙古族，内蒙古通辽人，内蒙古师范大学军事教研部，讲师。（内蒙古呼和浩特010022）　　中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1007-0079（2014）09-0003-03　　以1985我国普通高校军训试点为

2、起点的普通高校国防教育工作已经开展了近30年，普通高校国防教育在大学生素质教育中发挥了很大作用，但是在某些方面仍然有提高的空间，比如国防教育的实效性、长效性还有待提高；国防教育在培养大学生创新能力方面做得还不够，还有一些普通高校教育的盲点问题可以通过国防教育来解决。从军事课的自身特点及其教育目标来看，其具备了人文学科、社会科学、自然科学的多重属性。从教育教学实践来看，搞清楚军事课的性质，对于解决这些问题大有裨益。　　一、普通高校军事课的性质　　1.《大纲》关于军事课性质的表述　　教体艺[2007]1号文件对《普通高等学校军事课教学大纲》（以下简称“《大纲》”）进行了修订，其中第一条指出课

3、程性质：“军事课程是普通高等学校本、专科学生的必修课。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。”[1]这一规定从宏观的角度明确了军事课的性质，为课程实施指明了方向。不过，这样的性质说明同样适合于其他课程。　　2.从学科分类的角度阐释《大纲》中体现的军事课特性　　军事课作为普通高校开设的一门必修课课程，自然应有其独特的区别于其他课程的方面，军事课的实施者则应认清这些性质，并且在此基础上提高

4、以军事课为载体的普通高校国防教育的实效性与长效性。　　根据我国现行的学术体制和学科分类，我们习惯于把所有的学科分为人文社会科学（文科）与自然科学（理工科）两大类。这种分类其实是有问题的，主要表现在三个方面：一是它把人文也视为科学，并称之为“人文科学”；二是它认为所谓的“人文科学”与社会科学是一类的东西，有时甚至把人文学科完全并入社会科学；三是它认为社会科学比较接近于所谓的“人文科学”而区别于自然科学。　　其实，人文并不属于科学。今天我们所说的“人文科学”的英文对应词叫做“humanities”，而“humanities”根本就不属于科学（science），相反，从某种意义上说，它还是与科

5、学相对的东西。从西方古典时代以来，“humanities”主要包括哲学、史学、语言文学、艺术等等，《简明不列颠百科全书》中文版将它翻译为“人文学科”，这是比较准确的。[2]　　综上所述，现行学科应该首先分为自然科学、社会科学和人文学科。根据这一思想，军事课应该包含社会科学、自然科学和人文学科等多重属性。理由分述如下：　　（1）《大纲》规定，军事理论教学内容包括高技术在军事上的应用，比如精确制导技术、隐身伪装技术、侦察监视技术、电子对抗技术、航天技术、指挥控制技术、新概念武器等。教学中通过讲解这些技术的原理及其在军事上的应用来激发学生学习科学技术的热情，显然，这些原理属于自然科学范畴。在讲

6、授这些内容时既要解决这些技术“是什么”的问题，还要讲出其在军事上的应用，即“怎么样”的问题，也要对这些技术的原理做出科学的解释，即“为什么”的问题。因为一切科学的目的就是要揭示对象的性质和规律。因此，在这些内容的教学过程中就应该遵循自然科学知识教学的规律，即以讲授基本知识、基本原理为主。　　（2）《大纲》规定，军事理论教学内容包括军事思想，比如毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民论国防和军队建设思想等。教学中需要解决这些思想“是什么”、“怎么样”、“为什么”的问题，在此基础上帮助学生树立科学的战争观和方法论，并且用这些思想分析、认识现代战争和现代形势的变化。显然，这些内容属于

7、社会科学范畴。社会科学的学习与自然科学的学习还有所不同。学习社会科学，可以通过对某一现象进行讨论甚至辩论，发表不同的意见，最后得出结论。此外，有些社会科学知识还有可能随着时代的发展进步表现出其与时代不符的一面。这些都是在讲课过程中要与时俱进的。　　（3）除了前面探讨的问题本身之外，军事课的教学目标中多次提到“增强国防观念”、“增强国家安全意识”、“树立打赢信息化战争的信心”、“激发学习科学技术的热情”等等，这些都是在学习知识的基础上