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《直齿轮零件的机械加工工艺规程及内孔加工的工艺装备设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课程设计任务书一、设计题目设计齿轮零件的机械加工工艺过程及工艺装备二、原始资料(1)被加工零件的零件草图1张(2)生产类型:中批生产三、上交材料(1)被加工工件的零件图1张(2)工件的毛坯图1张(3)机械加工工艺过程卡片 1张(4)与所设计夹具对应那道工序的工序卡片1张(5)夹具装配图1张(7)课程设计说明书(5000-8000字)1份四、进度安排(参考)(1)熟悉零件,画零件图2天(2)选择工艺方案,确定工艺路线,填写工艺过程综合卡片5天(3)工艺装备设计(画夹具装配图及夹具体图)9天(4)编写说明书
2、3天(5)准备及答辩2天五、指导教师评语成绩：指导教师 日 期 成绩评定采用五级分制，即优秀、良好、中等、及格和不及格。优秀：设计方案合理并新颖，设计说明书及设计图纸规范、内容丰富。在设计过程中勤奋好学、有创新思想；良好：设计方案合理，设计说明书及设计图纸比较规范、内容比较丰富。在设计过程中勤奋好学、有创新思想；中等：设计方案一般，设计说明书及设计图纸欠规范、内容一般。在设计过程中比较勤奋、创新思想不明显；及格：设计方案不完善，存在一些小错误，说明书及设计图纸欠规范、内容一般。在设计过
3、程中勤奋精神不够：不及格：设计方案有严重错误，设计说明书及设计图纸不规范、内容浅薄。在设计过程中勤奋好学精神不够。摘 要这次设计的是直齿轮，包括零件图、毛坯图、装配图各一张，机械加工工艺过程卡片和与工序卡片各一张。首先我们要熟悉零件和了解其作用。然后，根据零件的性质和零件图上各端面的粗糙度确定毛坯的尺寸和械加工余量。最后拟定直齿轮的工艺路线图，制定该工件的夹紧方案，画出夹具装配图。此次课程设计我了解并认识一般机器零件的生产工艺过程，巩固和加深已学过的技术基础课和专业课的知识，理论联系实际，从中锻炼自己分析问题、
4、解决问题的能力，为今后的工作打下一个良好的基础，并且为后续课程的学习打好基础。对我们动手动脑的能力有了提高。关键字：直齿轮工艺过程工序AbstractThedesignisstraightgear,includingsparepartsmap,blankmap,anassemblyofall,machiningprocessesandprocessthecardandacardeach.Firstofallwehavetofamiliarwiththepartsandunderstandtheirrole.Th
5、en,accordingtothenatureofpartsandcomponentsmaptodeterminetheroughnessoftheroughendofthesizeandarmedallowance.Finally,spurthedevelopmentofthetechnologyroadmap,thedevelopmentoftheclampingoftheworkpieceprogram,drawfixtureassembly.Iunderstandthatthecurriculumdes
6、ignandunderstandingofgeneralmachinerypartsproductionprocess,toconsolidateanddeepenthealreadylearnedthebasiccoursesandspecializedtechnicalknowledge,theorywithpractice,toexercisetheirownanalysis,problem-solvingskills,workforthefuturelayagoodfoundation,andforth
7、efollow-uptolaythefoundationcourses.Mindsofourabilitytodoimproved.KeyWord：straightgearprocessengineeringsequence目录1.直齿轮的工艺分析及生产类型的确定-------------11.1直齿轮的用途-------------------------------11.2．直齿轮的技术要求---------------------------21.3．审核直齿轮的工艺性------------------
8、-------31.4.确定直齿轮的生产类型-----------------------32．确定毛坯、绘制毛坯简图------------------------32.1．选择毛坯------------------------------------32.2．确定毛坯的尺寸公差和加工余量----------------43．拟定直齿轮工艺路线-------------------
