2012届高考地理第一轮课时复习检测9

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1、www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题(每小题4分，共60分)(2011·湘潭模拟)读下面的地质剖面示意图，回答1～2题。1．下列有关图示①②③④四处物质的判断，正确的是(　　)①——沉积岩　②——侵入岩　③——变质岩　④——岩浆A．①②　　　　　　　　　B．①③C．③④D．②④2．下列各种岩石和岩浆之间的转换过程中，正确反映地壳物质循环的是(　　)A．①—②一③一④一①B．③一⑤一①一④一③C．③一①一④一

2、②D．②一④一①一⑤解析：　第1题，据图可知，①有层理，为沉积岩；②为侵入岩；③为岩浆；④为变质岩；⑤为喷出岩。第2题，地壳的物质循环为由岩浆到岩浆岩，再到沉积岩、变质岩，最后再生成新的岩浆的过程。答案：　1.A　2.B(2011·烟台质检)读江苏三大名石图及相关资料，回答3～4题。雨花石昆石太湖石出自江苏南京及其周边地区的雨花台砾石层产于江苏昆山，由地下深处的二氧化硅热熔液侵入到断层破碎带内，冷却后形成网络状白色石英因盛产于太湖地区而古今闻名，主要成分是石灰岩3.关于“江苏三大名石”成因的分析，正确

3、的是(　　)A．都是外力作用的产物B．都是内力作用的产物C．形态都和流水作用有关D．雨花石的形成与流水作用有关解析：　由材料可知，雨花石出自沉积岩中的砾岩，昆石实质上是岩浆岩中的侵入岩；太湖石是沉积岩中的石灰岩。其中雨花石和太湖石是由外力作用形成的，而昆石是由内力作用中的岩浆活动形成的。答案：　D4．从地壳物质循环角度来看，下列转化可能实现的是(　　)A．太湖石→昆石B．雨花石→砾岩C．雨花石→昆石D．砾岩→昆石解析：　昆石只能由岩浆冷却形成，而雨花石可以经过沉积和固结成岩作用形成砾岩。5www.3e

4、du.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com答案：　B在台湾东北海岸“野柳公园”内，有一群海岸怪石，其中以“女王头”最为著名(如图)。但其“玉颈”由于逐年变细，预计15年后将面临“断头”危机。根据所学知识，回答5～6题。5．“女王头”独特的地貌对应的外力作用是(　　)A．海水侵蚀、风化作用B．风力侵蚀、流水堆积C．化学溶蚀、风力沉积D．地壳运动、风化作用6．关于下列四座岛屿，不正确的叙述是(　　)A．“女王头”

5、位于①岛B．②岛东部是热带雨林景观C．③岛西海岸降水较少D．①、④岛位于板块生长边界解析：　第5题，材料显示“女王头”位于台湾东北海岸，因此导致该独特地貌的主要外力作用，应是海水侵蚀及风吹日晒而产生的风化作用。第6题，非洲的马达加斯加岛东侧受暖流影响，又位于东南信风迎风坡，形成了热带雨林气候；我国海南岛西海岸位于背风坡位置，降水较少；①④两岛分别位于亚欧板块与太平洋板块、亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压地带，均属于消亡边界。答案：　5.A　6.D读下图，完成7～8题。7．图示景观中，主要由风力侵蚀作用形

6、成的是(　　)A．①　　　　　　　　　　　　B．②C．③D．④5www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com8．下列选项中，与形成图④所示的上大下小的特殊地貌不相关的是(　　)A．岩性的软硬B．风力大小和风向C．地表松散碎屑物的多少D．河流的水量大小解析：　第7题，图中①②③④所代表的是我国四种典型的外力作用形成的地貌，其中①代表流水溶蚀作用形成的喀斯特地貌，②代表流水侵蚀作用形成的黄土高原的千沟万

7、壑的地表景观，③代表沙漠中最为常见的由风力堆积作用形成的沙丘，④代表干旱地区由风力侵蚀作用形成的风蚀蘑菇。第8题，风蚀蘑菇往往是由于气候干旱，风力强劲，风力吹扬地表的沙土对岩石打击、磨蚀而成，其形态也可能与岩石的上硬下软有关。但与河流流量大小无关。答案：　7.D　8.D读右侧“五种外力作用相互关系示意图”，回答9～10题。9．下列地貌与a、b、c、d所示外力作用对应正确的是(　　)A．溶洞—aB．裂谷—bC．瀑布—cD．沙丘—d10．沙尘暴发生时，“天昏地暗，日月无光”，造成此现象的外力作用属于(　　

8、)A．aB．bC．cD．d解析：　第9题，由图可知，a、b、c、d对应的外力作用分别是侵蚀、搬运、沉积和固结成岩作用。溶洞是由流水对石灰岩的溶蚀而形成的；裂谷是板块张裂而成，属于内力作用的结果；瀑布是流水侵蚀作用形成的；沙丘是沙漠地区常见的风力沉积地貌。第10题，题中“天昏地暗，日月无光”反映的是大气中悬浮颗粒物密度很大，这是风力搬运作用的表现。答案：　9.A　10.B读下面的地质剖面图，回答11～13题。11．图中①处河谷的成因是(　　)A．向斜构造向