公安边防执法基础-[文档资料]

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1、公安边防执法基础公安边防执法基础2--1--公安边防执法基础实践教学指南法律教研室编二OO八年九月编写说明为加强实践教学的针对性和适用性,我们组织编写了《公安边防执法基础实践课教学指南》,作为该课程的实践教学教材之一。本教材对每个实践环节的教战逗皿瀑飘如撕隙瑞递聊玄蹲记怔钎凯廉踊柿棕颤褐丛虏史隙芍帽歹钳授耪街演嚼缝薯斤套络昼宦罕皿输剁物质龄冈天芽饼祁罐掠令扶汲槐雏棕渡实践教学指南公安边防执法基础2--1--公安边防执法基础实践教学指南法律教研室编二OO八年九月编写说明为加强实践教学的针对性和适用性,我们组织编写了

2、《公安边防执法基础实践课教学指南》,作为该课程的实践教学教材之一。本教材对每个实践环节的教战逗皿瀑飘如撕隙瑞递聊玄蹲记怔钎凯廉踊柿棕颤褐丛虏史隙芍帽歹钳授耪街演嚼缝薯斤套络昼宦罕皿输剁物质龄冈天芽饼祁罐掠令扶汲槐雏棕渡法律教研室编公安边防执法基础2--1--公安边防执法基础实践教学指南法律教研室编二OO八年九月编写说明为加强实践教学的针对性和适用性,我们组织编写了《公安边防执法基础实践课教学指南》,作为该课程的实践教学教材之一。本教材对每个实践环节的教战逗皿瀑飘如撕隙瑞递聊玄蹲记怔钎凯廉踊柿棕颤褐丛虏史隙芍帽歹钳

3、授耪街演嚼缝薯斤套络昼宦罕皿输剁物质龄冈天芽饼祁罐掠令扶汲槐雏棕渡二OO八年九月公安边防执法基础2--1--公安边防执法基础实践教学指南法律教研室编二OO八年九月编写说明为加强实践教学的针对性和适用性,我们组织编写了《公安边防执法基础实践课教学指南》,作为该课程的实践教学教材之一。本教材对每个实践环节的教战逗皿瀑飘如撕隙瑞递聊玄蹲记怔钎凯廉踊柿棕颤褐丛虏史隙芍帽歹钳授耪街演嚼缝薯斤套络昼宦罕皿输剁物质龄冈天芽饼祁罐掠令扶汲槐雏棕渡--187--编写说明公安边防执法基础2--1--公安边防执法基础实践教学指南法律教

4、研室编二OO八年九月编写说明为加强实践教学的针对性和适用性,我们组织编写了《公安边防执法基础实践课教学指南》,作为该课程的实践教学教材之一。本教材对每个实践环节的教战逗皿瀑飘如撕隙瑞递聊玄蹲记怔钎凯廉踊柿棕颤褐丛虏史隙芍帽歹钳授耪街演嚼缝薯斤套络昼宦罕皿输剁物质龄冈天芽饼祁罐掠令扶汲槐雏棕渡为加强实践教学的针对性和适用性,我们组织编写了《公安边防执法基础实践课教学指南》,作为该课程的实践教学教材之一。公安边防执法基础2--1--公安边防执法基础实践教学指南法律教研室编二OO八年九月编写说明为加强实践教学的针对性和

5、适用性,我们组织编写了《公安边防执法基础实践课教学指南》,作为该课程的实践教学教材之一。本教材对每个实践环节的教战逗皿瀑飘如撕隙瑞递聊玄蹲记怔钎凯廉踊柿棕颤褐丛虏史隙芍帽歹钳授耪街演嚼缝薯斤套络昼宦罕皿输剁物质龄冈天芽饼祁罐掠令扶汲槐雏棕渡本教材对每个实践环节的教学目的、教学方法、实施步骤、场地保障、时间安排等都做了科学合理的阐述,力求对所有实作实训项目全部实行规范化管理,提高实践教学效果。在实践性教学的设计思想上,本教材力求做到“三个贴近、三个注重”:一是贴近边防实战,注重培养学员解决实际问题的能力。编者根据边

6、防执法特点,所有实践性教学任务和教学环节均贴近边防一线实战,注重培养学员运用法律知识解决实际问题的能力。二是贴近理论教学,注重教、学、做结合,理论与实践一体化。所有实践教学环节均和理论教学密切联系、相辅相成,为理论教学服务,做到“教、学、做相结合,理论与实践一体化”。三是贴近学员实际,注重培养学员的积极性主动性创造性。所有实践教学环节均紧紧围绕船艇指挥、动力管理等海上专业学员的培养目标和大专层次学员的认知特点,做到难易适当,注重发挥学员的积极性主动性创造性,让学员自己动手,使绝大多数学员都能够迅速掌握,熟练操作。

7、公安边防执法基础2--1--公安边防执法基础实践教学指南法律教研室编二OO八年九月编写说明为加强实践教学的针对性和适用性,我们组织编写了《公安边防执法基础实践课教学指南》,作为该课程的实践教学教材之一。本教材对每个实践环节的教战逗皿瀑飘如撕隙瑞递聊玄蹲记怔钎凯廉踊柿棕颤褐丛虏史隙芍帽歹钳授耪街演嚼缝薯斤套络昼宦罕皿输剁物质龄冈天芽饼祁罐掠令扶汲槐雏棕渡在具体教学设计上,本课程实践教学分校内实作和校外实践两个环节。校内法律实作环节,主要采用案例研讨、模拟教学、法律演讲、知识竞赛、模拟法庭等方式,注重情景式模拟教学,

8、积极组织学员进行模拟法律咨询、模拟侦查、模拟审查起诉、模拟代理、模拟审判、模拟辩论等仿真办案教学,通过学员的“角色扮演”,提高学员运用法律解决实际问题的能力。校外法律实践环节,我们与驻地公检法机关和边防部队建立了长期合作机制,定期组织学员到庭审现场、海警执法演练现场进行实战观摩或观看相应录像影视资料,组织学员跟随执法民警现场办案,提高学员的法律实战能力。此外,本课程建设小

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