计算机应用专业教学标准

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1、计算机应用专业教学标准一、专业名称与专业代码专业名称：计算机应用专业专业代码：090100二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者三、基本学制3年四、培养目标本专业培养德智体美等方面全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家计算机技术相关法律法规，掌握计算机应用专业基础理论与计算机操作实务等方面的专业知识与操作技能，掌握计算机销售与售后服务、管理与维护、办公自动化应用、局域网组建与管理、广告与动画制作等等方面的专业知识与操作技能，面向IT行业及企事业单位，从事信息系统的建设、管理、运行、维护、系统集成或售前售后服务等技术性工作的高端技能型人才。五、职业范围序号对应职业（岗位

2、）职业资格证书专业（技能）方向1办公文科及计算机操作员计算机操作员多媒体制作2计算机多媒体设计制作岗位多媒体作品操作员多媒体制作3计算机网络管理岗位计算机网络管理员多媒体制作4计算机硬件技术人员岗位计算机维修工多媒体制作5计算机产品销售与维护岗位计算机操作员多媒体制作六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：1、职业素养序号素质结构素质要求1思想道德素质热爱祖国，遵纪守法、诚信和良好的品德，树立科学的世界观和人生观2身心素质具有良好的体能体魄3人文素质具有团队精神、创新能力4职业道德职业意识，诚实守信，团队合作，爱岗奉献，遵纪守法5企

3、业文化企业精神，企业宗旨，质量意识、效益意识、安全意识2、专业知识和技能（1）专业知识序号专业知识1具备计算机硬件和计算机软件系统的操作、管理、维护能力2掌握数据库应用系统的使用能力3具备熟练的办公自动化软件应用能力4具备网络的基本应用能力6具备图形、图像等多媒体处理能力7掌握相关的法律、法规，对计算机应用的合法性由明确的判断能力（2）专业技能序号专业技能1主流操作系统的安装、设置和操作2主流办公软件的操作能力，文字编辑能力3图形、图像等多媒体素材处理能力4简单网页设计与制作能力5一般的局域网组建能力6网上开店及网络营销能力七、主要接续专业高职：计算机应用专业、计算机网络专业、

4、广告设计专业等本科：计算机科学与技术专业、软件工程等。八、课程结构九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术等。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课和选修（拓展）课，专业技能课采用理实一体的课程内容教学。顶岗实习是专业技能课的重要内容，设置一年的课时。1、公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，使学生理解我国法律体系中与学生关系密切的有关法律基本知识。初步做到知法、懂法，增强法律意识、树立法制观念，提高辨别是非的能力；提高学生对有关

5、法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力。322经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力。363哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，使学生了解和掌握与社会、人生和职业实践密切相关的哲学基本知识。引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察分析社会生活现象。324职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，使学生了解职业生涯规划的基本知识与要求，掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，形成依法就业、竞争上

6、岗等符合时代要求的观念。学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法，增强提高自身素质、自主择业、立业和创业的自觉性。325语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识。提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力，培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平，养成运用语文的良好习惯。2246数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力。1647英语依据《中等职业学校

7、英语教学大纲》开设，培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力，使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写简单应用文。1648计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，培养学生计算机基本应用能力和计算机基本素养，为职业能力提供信息化平台和使用工具，为提高学生的职业能力培养和职业素养养成起着非常重要的支撑作用。1329体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，使学生进一步掌握体育的基本知识和技能。养成锻炼身