安徽省芜湖中小学教师考编考试报考流程

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2、安徽教师考编2016年安徽省芜湖中小学教师考编笔试报考流程通过最新安徽教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年安徽教招将于6月中上旬报名报名，6月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，安徽中公教师考试整理了安徽教师招聘备考资料大全供考生备考学习。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。摘要：自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考)。从14、15年的情况来看，安徽省中小学教师招聘的公告发布、报名、笔试、面试时间相对固定，考

3、试内容基本上也有规律可循，因此中公安徽教师考试网针对14、15年安徽省教师招聘统考公告及考试真题进行梳理与分析，对2016年安徽第三次全省性教师招聘考试(统考)考情进行分析预测，希望能对广大考生起到一定得参考价值，预祝广大考生在明年教师招聘考试中获取好成绩。2015年安徽教师招聘公告由中公安徽教师招考网为您提供2015年的安徽中小学教师招聘公告中详细描述了教师招聘考试的报考流程（如下）——(一)网上报名1.报名方式及时间。报名采用网络报名的方式进行。报名网站为“安徽省中小学教师招聘考试网”或“中公教师

4、考试网”以下简称‘教师考试网’)”。2015年的报名时间为6月6日8:00至6月11日18:00，逾期不再补报。2.报名需录入的信息。报考人员登录“教师考试网”进行报名，签署“诚信承诺书”，填写个人基本情况、教育经历等信息，上传本人电子照片(近期免冠正面证件照，jpg格式，尺寸为295×413像素，大小20-100kb)，并提供有效通讯方式。3.有关要求(1)报考人员填写的信息必须与本人实际情况、报考条件和所报考的岗位要求相一致。凡弄虚作假者，一经查实，取消考试、聘用等资格。(2)每位报考人员限报一个

5、岗位，并使用本人同一有效居民身份证进行报名和参加考试。(二)网上资格审查1.报考人员进行网上报名的同时，各市、县(市、区)教育局对照招聘条件逐人进行资格审查，于6月12日12:00前完成。安徽中公教师考试网祝您备考成功！点击查看安徽教师招聘大全安徽教师考试

6、安徽教师考编2.报考人员报名后至6月12日可随时登录“教师考试网”查询是否通过资格审查。通过资格审查的，不得改报其他岗位;尚未审查或未通过资格审查的可在6月12日12:00前改报。相关推荐：2015安徽合肥中小学教师招聘9029人公告更多教师考试相

7、关信息，欢迎访问中公安徽教师招考，随时为您提供最专业准确的回答。接下来请看中公名师推荐文章：1.()学习理论强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。A.有意义接受B.认知结构C.建构主义D.联结2.幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是()。A.形象思维B.分析思维C.直观动作思维D.直觉思维3.在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的()。A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性4.高老师从不以任何形式收受学生家长钱财或

8、是利用学生家长为自己办私事，这体现了教师职业道德中的()。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表5.下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是()。A.李老师在教学中引导学生自主学习，培养学生的探究意识B.张老师给予班级里的外来务工人员子女生活和学习上特殊的照顾，帮助他们更好地融入集体。C.学校开展校园艺术节活动，为学生提供多方面展示自己的舞台D.王老师为了提高班级平均成绩，不允许成绩最落后的同学参加期末考试6.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某

9、种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是()。A.爬山法B.逆向工作法中公教育提供C.手段—目的分析法D.尝试错误法7.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育8.美育就是对学生进行()。A.审美教育B.五讲四美教育安徽中公教师考试网祝您备考成功！点击查看安徽教师招聘大全安徽教师考试

10、安徽教师考编C.美好生活教育D.美好思想教育9.教育工作者或学校的一线教师针对自己在教育领域、学科教学和班级管理的过程中遇到的种种问题，在专业教

11、育研究者的指导下，对问题进行科学的定位、诊断、制定解决的计划及具体的实施步骤，来解决实际问题，从而提高研究者自身的教育水平，改善教学质量的行动属于()。A.调查法B.观察法C.实验法D.教育行动研究10.对于在国家教师考试中舞弊的行为，以下处理不恰当的是()。A.由教育行政部门宣布考试无效B.有违法所得的，没收违法所得C.已颁发证书的，由教育行政部门宣布证书无效，责令收回或者予以没收D.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任参考答案：2