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时间:2018-07-23
《中小学校幼儿园学生用车集中排查整治工作方案正稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中小学校幼儿园学生用车集中排查整治工作方案为了吸取甘肃省正宁县“11.16”幼儿用车特大道路交通事故的惨痛教训,根据湘政办发[2011]53号、省教育厅[2011]5号、邵阳教育局[2011]192、193号文件精神,结合我市教育系统的实际,特制定本方案。一、组织领导成立以局长王福民任组长,5位副局长任副组长、其余党委成员为成员的学生用车安全管理领导小组,下设办公室,办公室设局综治办,潘用良兼任办公室主任。二、时间:2011年11月19日至2012年1月19日,开展为期两个月的学生用车安全隐患集中排查整治行动。三、工作措
2、施(一)加强领导,落实各项防控措施各学校要树立“以人为本、安全第一”的思想,将安全工作纳入议事日程,加强领导,完善制度,采取有效的防控措施,层层签订安全工作责任状。时值冬季,各单位要对接送学生车辆管理、综合治理、食品安全、消防防火等各项安全工作加强管理,明确职责,制定和完善各类安全应急预案。加强对全校师生的安全教育、法制教育。尤其要让所有学8生知道什么车可坐,什么车不可坐;并严禁学生(幼儿)乘坐非法、违规车辆上、下学。各校要张贴安全宣传标语,设置安全警示牌。(二)经常排查,及时整改,确保安全各级各类学校要组织力量经常对本
3、单位的安全隐患进行排查,随时发现问题,随时整改到位。各单位要建立健全安全隐患排查台帐。对于本单位发生的重大安全事故要立即报告当地党委政府。各单位要在当地党委、政府的领导下,对所辖范围内的中小学校(幼儿园)的接送学生车辆逐校(园)逐车进行全面督查,检查结果要以当地政府名义发出督查通报,对存在问题的学校(园),要下发整改通知书或车辆停开通知书。做到该停的要停,该扣的要扣,决不心慈手软。(三)加强与家庭、社会的联系各级各类学校要加强与家庭的联系,通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式,与学生家长讲清让孩子乘坐非法、违规车辆上
4、下学的危害,确保学生生命安全。(四)重拳出击,严查违法、违规接送学生车辆。要与当地派出所等执法部门一道加大对辖区中小学校、幼儿园周边道路交通秩序整治力度,坚决遏制学生用车超员、超速行为,严查低速载货汽车、三轮摩托、拖拉机等非法车辆接送学生行为,做到发现一起,查处一起。8设立监督举报电话,鼓励群众积极举报学生用车交通违法行为。举报监督电话:当地派出所电话,当地中心学校电话。市教育局电话:4273521、4273515。三、整治方式局成立17个安全督查组,深入各乡镇开展督查。具体分工见“全市中小学安全检查专项行动工作方案”第
5、三款(该方案已于9月14日下发)。整治工作结束后,请各组写好整治材料,交局综治股存档备查。四、工作要求(一)要在当地党委、政府的领导下,联合派出所等职能部门,对辖区学生用车等学校周边安全秩序进行集中整治。(二)要对所辖区域内的学生用车建立管理档案。(三)对三轮车、农用车等非法接送学生车辆,对证件不全、手续不完备或证件失效的接送车辆一律扣留,一律顶格处罚到位。对手续不全,证件失效车辆发出限期整改通知书,屡教不改者,一律扣留。(四)对非法接送学生车辆要固定证据,调查属实后移送运管等部门予以处罚。(五)对车况不良、车辆改装改型
6、等违法接送学生的行为,责令消除违法状况,恢复原状,并依法顶格处罚到位。(六)对非法接送学生车辆,一经经查获后,除依法处罚外,还应写出不再接送学生的承诺书后,方可放行。8(七)对原在交警大队登记,并贴聘“校车”标志的车辆,一律作废。要告知车主或驾驶人到教育部门更换新的学生用车标识。否则,一律不得上路接送学生(幼儿)。武冈市教育局二0一一年十一月十九日整改通知书8______单位(个人):检查发现,你单位接送学生车辆存在以下违法或违规行为:整改意见:请接此通知后______日内,到教育部门办理学生用车手续,并到交警大队接受交
7、通违法处理。 武冈市__乡镇派出所(或中心学校) 年 月 日不再接送幼儿、学生承诺书8我名叫_________车牌号_________,家住__________,根据《湖南省政府办公厅加强全省中小学幼儿园学生用车管理的意见》[湘政办发(2011)53号]文件精神,我的车辆或驾驶员不符合学生用车标准或驾驶员资质不符合上级相关规定。因此,我郑重承诺,我的车辆或驾驶员从今以后不再接送幼儿、学生上、下学。 承诺人: 年 月 日公 开 信
8、根据8《湖南省政府办公厅加强全省中小学幼儿园学生用车管理的意见》[湘政办发(2011)53号]文件精神,现将“学生用车”有关事项告知如下:一、驾驶员资质。必须持准驾车型驾驶证3年以上、3年内任一记分周期内无累计记分满6分记录、无犯罪或严重违法记录、身心健康,且为本地居民,3年内无伤人以上等重大安全责任事故记录。二、基
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