基于uml学生成绩管理系统.doc

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1、课程设计成绩考勤成绩(%)指导老师评语报告及程序成绩(%)总评成绩指导老师签名：《面向对象分析与设计》课程设计报告学院（系）：电计系班级：计科2班学生姓名：马涛学号200820201205指导教师：戴庆光时间：从2011年3月7日到2011年3月19日目录一．前言--------------------------------------------------------1.UML语言规范----------------------------------------------------2.EA工具及应

2、用---------------------------------------------------3.UML面向对象分析与设计------------------------------------------4.参考文献-------------------------------------------------------二．课程设计报告-----------------------------第一章学生成绩管理系统概述----------------------1.1设计理念及应用范围----

3、-------------------------------------1.2实现功能---------------------------------------------------第二章学生成绩管理系统需求分析------------------2.1课程设计性质和目的-----------------------------------------2.2输入输出的形式---------------------------------------------2.3程序的实现功能-----------

4、----------------------------------第三章学生成绩管理系统的分析------------------------3.1技术框架-------------------------------------------------------3.2面向对象分析步骤-----------------------------------------------第四章数据块建模------------------------------------4.1学生成绩管理系统用例图-------

5、----------------------------------4.2学生成绩管理系统查询学生成绩顺序图及协作图---------------------4.3学生成绩管理系统更新学生成绩顺序图及协作图---------------------4.4学生成绩管理系统数据库图---------------------------------------4.5学生成绩管理系统类图-------------------------------------------4.6学生成绩管理系统状态图---------

6、--------------------------------4.7学生成绩管理系统活动图-----------------------------------------4.8学生成绩管理系统组件图-----------------------------------------4.9学生成绩管理系统部署图-----------------------------------------第五章界面设计与心得体会----------------------------5.1VC登入界面-----------

7、-----------------------------------------5.2web登入界面---------------------------------------------------5.3心得与体会-----------------------------------------------------一：前言1．UML语言规范：（1）UML语言基础：基本概念，模型元素，体系结构（2）用UML对系统结构建模技术：类，关系，高级关系，图，类图，对象图，公共机制，接口，包，实例等基本及高级技

8、术（3）用UML对系统行为建模技术：用例图，序列图，协作图，活动图，状态机，状态图，事件，信号，进程，线程等基本及高级技术（4）对系统体系结构建模的技术：组件，协作，实施，模式，框架，组件图，实施图，系统体系结构等基本技术及高级技术2．EA工具及应用：（1）熟悉EA工具提供的不同视图和配置用户界面（2）针对问题需求描述建立EA的UseCases视图，序列图及协作图（3）建立包和类图，建立关联和聚合关