心理学考研复习攻略之实验心理学

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1、一、实验心理学概述复习纲要:(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的一般程序       1.课题选择与文献查阅       2.提出问题与研究假设       3.实验设计与实施       4.数据处理与统计分析       5.研究报告的撰写常见考点:1.实验心理学诞生的时间、地点,创建的人物2.心理学实验研究的程序二、心理实验的变量与设计复习纲要:(一)心理实验的含义与基本形式(二)心理实验中的变量及其控制       1.自变量的种类与控制       2.因变量的种类与控制       3.无关变量及其控制(三)实验设

2、计       1.实验设计及评价标准       2.前实验设计与事后设计       3.准实验设计       4.真实验设计         完全随机单因素设计;完全随机多因素设计;随机区组设计。(四)实验研究的效度       1.内部效度与外部效度       2.内部效度的影响因素       3.外部效度的影响因素常见考点:1.变量的概念:自变量、因变量、控制变量(额外变量)、无关变量、相关变量2.额外变量的来源:系统的额外变量;随机的额外变量3.额外变量的控制方法:   消除法、恒定法、随机取样法、等组匹配法、抵消平衡法(

3、拉丁方设计)、统计控制法(兼作组法、纳入因素法)4.非实验设计(前实验设计与事后设计)、准实验设计及真实验设计各自的优缺点5.真实验设计的类型:   完全随机单因素设计   随即区组设计   完全随机多因素设计   被试内因素设计6.外部效度与内部效度的影响因素三、反应时法复习纲要:(一)反应时概述       1.反应时的研究意义和历史发展       2.反应时实验的种类(二)反应时的影响因素       1.外部因素       2.机体因素(三)反应时技术及其发展       1.反应时技术          减法法,加法法,开窗实

4、验       2.反应时技术的发展常见考点:1.A、B、C类反应时分别是什么?2.加法法和减法法的概念、提出者及所采用的研究方法3.加法法和减法法的逻辑及优缺点四、心理物理学方法复习纲要:(一)阈限的测量      1.极限法         极限法的特点;绝对阈限的测定;差别阈限的测定;极限法的变式。2.平均差误法         平均差误法的特点;绝对阈限与差别阈限的测定;误差的控制。      3.恒定刺激法及其变式         恒定刺激法的特点;绝对阈限的测定;差别阈限的测定;不肯定间距的不稳定性;恒定剌激法的变式。(二)心理

5、量表法       1.量表的类型          直接量表和间接量表;等级量表、等距量表和比例量表;心理量表的评价。       2.感觉比例法与数量估计法          感觉比例法;数量估计法;制作等比量表应注意的问题。       3.感觉等距法与差别阈限法          差别阈限法;感觉等距法;评价量表。       4.对偶比较法与等级排列法          对偶比较法;等级排列法。(三)信号检测论       1.信号检测论的由来          电子侦查系统中的信号检测问题;人类感知过程的信号检测问题。     

6、  2.信号检测论的基本原理          统计学原理;最优决策原则。       3.辨别力指数d'及接收者操作特性曲线       4.信号检测论的应用          有无法;评价法;迫选法。常见考点:1.传统心理物理法阈限测量的三种测量方法及其优缺点:极限法、平均差误法、恒定刺激法2.心理量表测量的主要方法及其作用:感觉比例法、数量估计法、感觉等距法、差别阈限法、对偶比较法、等级排列法3.信号检测论的理论基础及主要方法:有无法、评价法、迫选法五、主要的心理学实验复习纲要:(一)听觉实验     1.听觉现象的测定       

7、  声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。     2.声音的空间定位实验         声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。     3.语音知觉实验         语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验     1.基本视觉现象的测定        明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。     2.颜色视觉        视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验     1.知觉组织的实验研究     2.知觉恒常性的实验研究        经验和

8、知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。     3.空间知觉和运动知觉的实验研究        空间知觉实验;运动知觉实验。     4.知觉与觉察实验        

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