我国制造业技术标准发展战略研究

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1、目录第一章制定制造业技术标准发展战略的宏观背景1一、建设制造业强国是中国实现全面小康社会的根本保证1（一）制造业的内涵和构成1（二）发展制造业的重要意义3（三）我国制造业发展的现状5（四）建设制造业强国是历史赋予我们的重任7（五）建设制造业强国的宏伟战略8二、制造业技术标准地位与作用11（一）技术标准是制造业发展的重要基础11（二）技术标准水平是衡量国家制造业综合实力的重要指标13（三）制造业技术标准是影响制造业市场竞争的重要因素13（四）新形势下的制造业技术标准发展及作用的新趋势16三、我国制造业技术标准现状及存在的主要问题21（一）我国制造业技术标准现状21（二）差距与问题分析25（三

2、）优势与潜力分析29四、艰巨性与紧迫性31（一）不可能一蹴而就，需要长期的积累和努力31（二）提高我国制造业技术标准水平刻不容缓31第二章制造业技术标准发展目标、发展战略和发展重点32一、战略目标32（一）2010年目标32（二）2020年目标33二、发展战略33（一）适应市场、改革体制，实施市场型标准体制建设战略33（二）注重科研、提高水平，实施增强制造业标准竞争力战略34（三）持续发展、保障安全，实施绿色产品与制造发展战略34（四）创造条件、实质参与，实施国际标准化全面推进战略34三、发展重点35（一）制造业技术标准发展重点领域的选择35（二）制造业重点技术领域标准36（三）制造业重点

3、产业领域标准39第三章实施制造业技术标准发展战略的对策与措施48一、政策措施48（一）确立法律保障48（二）制订相关政策48二、组织措施49（一）编制好制造业标准化发展专项规划49（二）组织开展好制造业技术标准专项研究49（三）加强宣传，强化标准化意识49三、技术措施49（一）加速国际标准转化49（二）积极采用先进技术50（三）加强标准复审工作50（四）狠抓源头，加强标准基础研究50四、支撑环境建设51（一）加强队伍建设，培养和吸引高素质复合型标准化人才51（二）多方位筹措资金，加强制造业标准工作投入51（三）发挥各方面的积极性，加强制造业标准研究开发基地的建设52德育教育融入小学课堂教学

4、的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在

5、课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战

6、友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识

7、。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将