人教版一年级下册语文期中试题 (6)

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1、人教版一年级下册语文期中试卷字词句积累（64分）一、比一比，看谁写得既正确又漂亮。（16分）chūn jié     lǜ cǎo       lián mánɡ     pénɡ yǒu  mǔqīn     shuōhuà       mínɡ liànɡ    ɡān  jìnɡ      二、辨字组词（18分）真（）还（）空（）巴（）爪（）直（）过（）高（）色（）瓜（）对（）己（）处（）手（）双（）已（）外（）毛（）三、认识这些偏旁吗？为它们找到合适的朋友。（9分）林木棵氵辶口树四、看准了，把下面的词语连一连。（10分）温暖的尾

2、巴︳难过地长大动听的翅膀︳渐渐地跑步透明的春天︳快乐地哭泣短短的歌声︳飞快地歌唱五、生字迷路了，你能把它们送回各自的家吗？（6分）①在②再1、放学后，我（）家写完作业后（）出去玩。①进②近2、老师说小明最（）学习（）步了。①喝②渴3、小弟弟口（）了，要（）水。六、把这些词语连成一句话，并加上标点。（5分）1、祖国中国是我的2、高兴很都同学们阅读理解（26分）七、课文你一定背熟了吧？请露一手。（11分）1、（）眠（）觉晓,（）（）闻啼（），夜（）（）（）（），花落（）（）（）。2、儿童散学归（　）（　），（）趁（      ）（    ）

3、放纸鸢。3、小荷（     ）露尖尖角，（     ）有蜻蜓（   ）（    ）（    ）。八、认真读短文，你一定能回答下面的问题。（15分）小松鼠生病了小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂（lí）也亮开嗓(sǎng)子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。1、短文共有（）句话。2、小松鼠生病住院，（）、（）、（）、（）、（）、（）来看望她。3、连一连。小猴子带唱歌小蜜蜂带桃子小白兔送牛奶小牛送蜂蜜百灵鸟、黄鹂

4、白菜4、请在文章中找出描写小松鼠很感动的一句话，用“”划出来。看图表达（10分）九、先看图再把句子补充完整，可别漏掉啊！（10分）（）到了，太阳温暖地照着大地。燕子（），小花（）。小草（），柳树（）。河中的小鱼（）。看到这么美的景色，我想说：“（）!德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量

5、的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂

6、上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课

7、堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课

8、堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲