基础地质学教学大纲

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1、西南大学《基础地质学》本科课程教学大纲地理科学学院2015年编制一、课程基本信息课程名称：（中文）：基础地质学（英文）：BasicGeology课程编号：619030005课程性质：学科基础课程适用专业：地理科学专业开课学期：一课程学时：36课程学分：3先修课程：测量学并修课程：地球概论、地貌学、自然地理学课程简介：《基础地质学》（原称“地质学基础”或“地质学”）是我校地理科学学院各系各专业本科生必修的一门重要专业核心基础课。学习本课程应具备测量学基础知识。本课程是第一门专业基础课，其它专业课都为其后续课程。通过本课程的学习，使学生掌握

2、地质学基础知识，理解地质研究基本原理和方法，学会常见地质现象的观察、描述与分析，培养学生地质思维能力和时空概念，启发学生钻研地质科学的精神，为学习后续课程和专业技术工作打下基础。地质学是一门研究实体地球，目前主要是研究表层系统（岩石圈）的物质组成、构造变动、地球历史的演变及与人类生产、生活、环境等的关系，服务于人类的自然科学。在高校地理科系的教学中，它是在先行课程“地球概论”、“测量学”等的基础上进一步深化知识体系，为后续课程“地貌学”、“自然地理学”、“环境学”、“经济地理学”、“旅游学”等建立直接的理论基础和实践方法的学科。它亦是自

3、然辩证法与辩证唯物主义教育的必备知识课程。国内外所有涉及地理学科的校系始终都开设了有关地质学内容的课程，且多为必不可少的必修课。选用教材：宋春青，邱维理，张振春编著．地质学基础（第四版）．北京：高等教育出版社．2005。参考书目：[1]李叔达．动力地质学原理．北京：地质出版社．1982[2]夏邦栋．普通地质学．北京：地质出版社．1983[3]夏邦栋．地质学概论．北京：高等教育出版社．1992[4]叶俊林等．地质学概论．北京：地质出版社．1996[5]徐成彦等．普通地质学．北京：地质出版社．1986[6]JamesS.Monroe,Ree

4、dWicander.EssentialsofGeology(ThirdEdition).Brooks/ColeThomsonLearningTMInc.2002[7]WKennethHamblin,EricHChristiansen.Earth’sDynamicSystems.BrifhamYoungUniversityProvo.Utah.1998[8]LeeR.Kump,JamesF.Kasting,RobertG.Crane.TheEarthSystem(SecondEdition)PearsonEducation,Inc.Upp

5、erSaddleRive,NewJersey.2004[9]BrianJ.Skinner,StephenC.Porter,JeffreyPark.DynamicEarth(FifthEdition).JohnWiley&Sons,Inc.2004二、课程教育目标（一）理论和知识方面加强基础理论，基本知识和基本技能的内容，在教学内容的安排上，要体现地理科学专业的特点，特别注意地质学基本理论、概念与地理学相关的理论、概念的结合。本课程主要阐述地质学的基本理论、概念以及地球物理化学特征及其演化运动规律，重点章节为矿物、岩石、地质构造及构造运动

6、。课程教学总体要求如下：1.介绍地球层圈构造及各层圈的主要物理性质和化学组成；2.观察和认识常见的矿物和岩石；3.阐述各种内、外动力地质作用的特征、作用原理及相互关系；4.介绍岩石圈运动的一般规律及其演变历史，生物界的演化概况及地质学的发展和展望。（二）能力和技能方面实现本大纲的教学方法应是课堂讲授、室内实验、野外实习三管齐下。安排室内实验实习和野外实习，但与本课堂教学相对应的《基础地质学》课程实验教学是单独设课，实验大纲中有详细的室内实验、野外实习安排与要求。教学中应注意的几个问题1、教学中要理论联系实际，运用启发式引导学生积极主动地

7、学习。要有计划地组织一些课堂讨论和地质现象记录片的观摩。2、课后常留有思考题、题目尽量联系日常生活及野外能观察到的地质现象，供学生思考。三、课程学时分配本课程教学时数为36学时，各章教学时数分配见下表：章内容学时第一章总论4第二章矿物6第三章岩石10第四章地质构造8第五章构造运动4第六章地球发展历史4四、课程教学内容、要求、重难点及学时安排第一章总论1.教学内容（1）学习地球在太阳系中的位置；（2）地球的基本物理参数包括哪些？地球的结构，包括哪些圈层结构，内外圈层结构的划分依据是什么？（3）学习地表地形及其表示方式、方法；（4）地质作用

8、的概念及其能力动力来源，地质作用的分类；（5）岩层、地层及地层层序律及生物叠置律，化石与标准化石；（6）学习地质年代的概念及确定地质年代的方法，掌握地质年表。学时安排：第一节地球概述2学时第二节地质作用1学