语法短语讲义与练习

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1、语文复习专题三：短语的五种基本类型1、并列关系——城市和乡村（）2、修饰关系——新老师()3、支配关系——收割庄稼()4、补充关系——讲清楚()5、陈述关系——节目好看()一、并列短语:词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合类型:结构：名＋名如：报纸杂志今天或明天结构：动＋动如：调查研究讨论并通过结构：形＋形如：雄伟壮丽庄严肃穆结构：代＋代：我和他这样那样结构：数量＋数量如：四面八方千秋万代三斤五两二、偏正短语：前偏后正：“偏”修饰、限制“正”结构：定＋中（名、代）如：（祖国）大地（一个）顾客（可爱的）人（我的）老师结构：状＋中（动、形）如：[

2、很]好看[独立]思考[更加]坚强[完全]相信旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。三、动宾短语：动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系结构：动词＋宾语宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。如：敬畏生命放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠夸奖我四、后补短语：起补充说明作用的成分是补语动补短语：动+补形补短语：形+补如：看<清楚>如：好<极了>去<一趟>热<死了>拿<起来>强得<多>打量<一番>暗得<很>吓<跑>冻得<麻木>盛<满>结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、走得

3、急、机灵得很、密得不透气五、主谓短语：表示陈述与被陈述的关系结构：名词（代词）+动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材练习：指出下列短语的结构一、指出下列短语的结构1、风俗习惯（）2、变化规律（）3、历史悠久（）4、整修一新（）5、交头接耳（）6、思维敏捷（）7、废寝忘食（）8、前程远大（）9、全神贯注（）10、襟怀坦白（）11、挥手之间（）12、愚公移山（）13、竞选州长（）14、销售计划（）15、色彩缤纷（

4、）16、交通规则（）17、风和日丽（）18、激动不已（）19、禁止吸烟（）20、辛勤耕耘（）21、巍峨挺立（）22、不断发生（）23、气氛热烈（）24、继往开来（）二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。1、A、祖国万岁B、品质优良C、天气晴和D、思想品质E、成绩好2、A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净D、热了起来E、扔出去3、A、十分伟大B、我的书包C、小声地说D、追歼敌人E、很热闹4、A、讲解语法B、讲述清楚C、种植玉米D、制造火箭E、听故事5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们C、按照习惯D、必然产生

5、E、被大雨（淋）6、A、报纸杂志B、调查研究C、身体健康D、严肃认真E、读和写三、比较判断短语类型经济发展（）历史悠久（）描写景物（）市场繁荣（）发展经济（）悠久历史（）景物描写（）市场的繁荣（）表达见解（）我的弟弟（）我国文学（）小说散文（）表达的见解（）我和弟弟（）我国的文学（）小说和散文（）四．语法练习题：1．结构上全是动宾短语的一组是：（）  A.纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望  B.灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒  C.分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气  D.感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当  2．主谓短语充当谓语的一项是：（）  

6、A.他身材高大。B.他的身材高大。C.他有高大的身材。D.身材高大的就是他。  3、下列句子中只有一个是错误的，请找出来。（）  A.这件事情，使我明白了一个深刻的道理。  B.从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。  C.通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。  D.白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。  4、选出没有语病的一句。（）  A.在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。  B.同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。  C.在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。  D.同学的帮助，使我改正

7、并认识了自己的错误。  5、选出对下边句子成分分析正确的一项。（）  十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。  A.这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。  B.这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。  C.这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。  D.这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。  6、找出下列病句的病因。  备选项：①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤不合逻辑A.我国是文明古国，

8、有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。()  B.升高中的考场是设在教学大楼五楼举行的。()  C.秋天的西湖是一个美丽的季节。()  D