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时间:2018-07-23
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1、unit2whereisthesciencemuseum?BLet’slearnLet’splay说课- 本单元主题为“WhereistheScienceMuseum?”.本课时重点学习的内容是:BLet’slearnLet’splay 说教学目标 1、能够听、说、认读四个方位词:south,east,west,north。 2、能够听、说、读、写短语:turnleft,turnright,gostraight. 3、能够听、说、认读句型:“HowcanIgettothemuseum?Gostraightforfiveminutes.Thenturnleft.”并能进行关键词的替换操
2、练。 说教学重、难点: 1重点是掌握四会短语:turnleft,turnright,gostraight 2难点是straight的发音和拼写。 说教法与学法: 教法设计中,在应用任务型教学法的大前提下,利用情景教学法,以学生为中心,以交际为主线,通过一系列的教学活动,如出示keywords作为提示,复习背诵chant和复述课文Let’sread,这一设计让学生看说结合,这既降低了难度,又有利于复习巩固单词;用身体语言做动作来教学三个动词词组;采用地图教学四个方位词,让学生从感官上感知,又为下面课时看平面图问答方位的教学做了铺垫。教完后让学生用自己制作的A部分的表示公共设施的五个单词
3、卡,按老师的指令听一听,排一排方位,这一教学设计既复习巩固了单词,又训练了学生对方位的理解和运用。这些教学设计大大吸引学生的注意力,有利于学生学习英语知识,发展语言技能。采用词不离句,句不离文的教学法,让学生学会使用英语的能力。在学习语言中注重以人为本,让学生感到他们是一个发现者、研究者和探寻者。在本课的学习活动中,用录音机、VCD、地图、单词卡等辅助教学,以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现和解决问题,让学生在互动和交流中建立自信,感受学习的快乐。 3、教学准备:多媒体辅助教学,将英语学习和游戏结合,引导学生积极主动地投入到学习活动中去。 说教学过程: Step1.warm-
4、up 1.Let’senjoyasong.Whereareyougoing?P24播放Let’ssing部分的录音,学生跟唱歌曲。2.Let’schantP31.(T用4个词卡postoffice,hospital,cinema,bookstore) Step2.Revision 1.T检查A部分要求四会掌握的单词。(T词卡出示,SS快看快拼)。 2.Retellthetext.P18(T投影出示keywords) Step3.Presentation 1.T伸出两只手介绍说:Thisismylefthandandthisismyrighthand.教师板书left和right.然
5、后接着让SS听指令做动作:Touchyourlefthand/righthand/leftear/rightear. 2.全班SS起立听指令做动作:Turnleft.Turnright.Gostraight. 3.出示中国地图:指着东、南、西、北的城市说:ZhejiangisintheeastofChina.XinjiangisinthewestofChina.边说边板书west和east.同法教学north和south。 SS听指令,快速指方向。(T在地图上指城市名称如酒泉,上海,SS说出表示方向的单词west,east等)。 4.“听一听、排一排”活动。每名学生拿出表示场所的五个单
6、词(A部分Let’slearn中的五个四会单词),学生听教师发出指令排出正确的位置,T在投影上排出正确的位置,(暂时不让学生看见,等学生排完后对答案)。 5.T出示词卡,说“Iwanttogettothemuseum.Whereisthemuseum?HowcanIgettothemuseum?”教师板书此句。并让学生带着这个问题听录音,回答问题。 6.T再放Let’slearn部分的录音,学生跟读。 7.Workinpairs.Checkspellingofthenewwords. Step4.Consolidationandextension (1)播放VCD.Let’slear
7、nandlet’splay部分。 (2)ActivityP12.Ex1-2 (3)Let’splay.TBp31(男女各一代表蒙上眼睛把小旗插到相应的位置。其他学生可用left,right,gostraight提醒)。 (4)T先做示范,然后学生编写歌谣如:Lefthand,lefthand,showmeyourlefthand.Rightfoot,rightfoot,stampyourri
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